طبق متن آخرین آیین‌نامه، امتیازات مورد نیاز برای ارتقاء رتبه در بسیاری از شاخص ها باید در بازه زمانی رتبه ی فعلی تا رتبه ی بعدی باشد و امتیازاتی که معلمان در مرحله استقرار رتبه (تا ۱۴۰۰/۰۶/۳۱) کسب کرده اند قابل محاسبه نخواهد بود.
این مطلب که در آیین نامه آمده است به این معنی است که در مرحله ی ارتقاء رتبه امتیاز شاخص ها فقط در مدت زمان بین دو رتبه مورد محاسبه قرار می گیرد.
یعنی معلمان در ۱۴۰۰/۰۶/۳۱ هر رتبه ای را کسب کنند پنج سال بعد یعنی ۱۴۰۵/۰۶/۳۱ (در صورت داشتن ارفاقات تعجیل خواهند داشت) مجدد مورد ارزیابی قرار می گیرند و امتیاز ایشان صرفا بر اساس اقدامات صورت گرفته از تاریخ ۱۴۰۰/۰۶/۳۱ تا ۱۴۰۵/۰۶/۳۱ محاسبه می شود.
برای مثال اگر معلمی در مرحله ی استقرار ۶۰۰ امتیاز به دست آورد و رتبه ی (۳) را کسب کرد، در مرحله ارتقاء از جدول مربوط به این مرحله که بسیار سختگیرانه تر از جدول استقرار است باید در بازه پنج ساله حداقل ۷۵۰ امتیاز بدست آورد تا به رتبه ی (۴) ارتقاء یابد.
سوال اینجاست وقتی معلمی با اقداماتش در ۲۰ سال سابقه، توانسته ۶۰۰ امتیاز به دست آورد چگونه می تواند در پنج سال ۷۵۰ امتیاز برای ارتقاء رتبه کسب کند؟
به این مورد، بحث تنزل رتبه که هر سه سال یک بار صورت می گیرد را هم باید اضافه کرد.
معلمان برای حفظ رتبه باید امتیازات لازم را در بازه زمانی سه ساله کسب کنند، در غیر اینصورت به رتبه های پایین تر تنزل خواهند کرد.
نکته: امتیازاتی مثل سابقه، مدرک و موارد اینچنینی دائمی خواهد بود و امتیاز بقیه موارد مانند کسب رتبه در جشنواره ها، ضمن خدمت، عضویت در کارگروه ها، پژوهش، معلم نمونه و.... صفر می شود و امتیاز این موارد فقط در زمانی که بین دو رتبه باشد، قابل محاسبه خواهد بود)
آقای نجار و کارگروه تدوین آیین نامه رتبه بندی، آشی که شما پخته اید خیلی شور است، کار را باید به معلمان صاحب نظر و دلسوز بسپارید.
