تقديم الدرس أو ما يسمى بالتهيئة . - أهمية التمهيد للدرس : مق | 🦋ملتقى أ/احلام الحازمي الابداعي🦋
تقديم الدرس أو ما يسمى بالتهيئة .
- أهمية التمهيد للدرس :
مقدمة الدرس هي المصباح الذي يضيء الطريق , والإشارة التي تعطي الضوء الأخضر لحسن سير العملية التربوية ، والتمهيد بمقدمة جيدة مناسبة هو الخطوة التي يعد بها المعلم طلابه للدرس، ويهيئ أذهانهم للموضوع الجديد ، ويثير ولعهم ، ويدفعهم للتفكير فيما سيعرض عليهم من موضوعات ، ويجعلهم يتحمسون إليها .إن فائدة المقدمة هي حصر أذهان المتعلمين في الموضوع الجديد , وربط المعلومات الجديدة بالقديمة ، فالدقائق الأولى مهمة للغاية كما يقابلها الدقائق الأخيرة ، للفت الانتباه إلى أهم نقاط الدرس وهذا ما سنتحدث عنه في مهارة ـ الغلق أو إنهاء الدرس ـ إن شاء الله .
- وللتمهيد الجيد شروط ينبغي مراعاتها منها :
1 -يجب أن تكون المقدمة مناسبة لزمن الحصة فلا تكون طويلة ولا قصيرة للغاية .يجب أن تعتمد المقدمة التمهيدية على خبرات الطلبة ومعلوماتهم السابقة حتى يتم الربط بينها وبين الموضوع السابق .
2 -يجب أن تكون المقدمة شيقة حتى تثير اهتمام الطلبة ، وتستقط انتباههم للدرس .
3 -يجب أن تكون المقدمة مناسبة لموضوع الدرس .
4 -يجب أن تكون المقدمة مناسبة لأعمار الطلبة من جهة ولمستواهم من جهة أخرى .
- الأشكال المقترحة للمقدمة :
يمكن أن تكون في أحد الأشكال الآتية :
1 -سرد قصة قصيرة شيقة وبأسلوب جذاب .
2 -عرض صورة أو خريطة تكون محورا للنقاش .
3 -تذكير الطلبة بمناسبة احتفلوا بها مؤخرا .
4 -استغلال الأحداث الجارية والأحوال الطارئة .
5 -إبراز أهمية الدرس للطلبة وفائدته في حياتهم .
6 -بيان علاقة الدرس الماضي بالحاضر .
7 -القيام بأمر غير عادي له علاقة بالدرس .
8 -مراجعة الدرس الماضي والتأكد من فهم الطلبة له .
9 -صياغة الدرس في شكل مشكلة تتحدى الطلبة للبحث عن الحل المناسب.
- التهيئة
يقصد بها كل ما يقوله المعلم ويفعله بقصد تهيئة التلاميذ للدرس الجديد بحيث يكونون في حالة ذهنية وانفعالية وجسمية قوامها التلقي والقبول , مع أن بعض المعلمين يركزون على ما يسمى بالتمهيد للدرس من حيث المادة العلمية وهم يغفلون جانبا هاما من التهيئة وهو الناحية الانفعالية لدى تلاميذهم فاهتمامهم منصب على المادة العلمية وهو اهتمام غير خاطئ إلا أنهم ينسون أن للتلاميذ مشاعر واهتمامات ينبغي فهمها والتجاوب معها حتى يستطيع المعلم أن يجذب انتباههم ويضمن مشاركتهم وتجاوبهم معه أثناء الدرس , ولقد أكدت البحوث أن المعلمين الذين يحاولون التأثير على تلاميذهم بطرق غير مباشرة مثل تقبل مشاعرهم وإظهار الاهتمام بها تجدهم يحققون نتائج أفضل بكثير ممن لا يفعلون ذلك .
منقول من الاستاذ
الأستاذ ناصر محمد أحمد
موجه مادة الفيزياء
