۱۰ نکته در برگزاری کلاس‌های غیرحضوری نویسنده: دکتر محمد نیرو | آموزش پژوهی
۱۰ نکته در برگزاری کلاس‌های غیرحضوری نویسنده: دکتر محمد نیرو ویروس كرونا يك شوك به همه و به خصوص به جامعه آموزشی وارد کرد که سرمنشاء یک تحول قرار گرفت. چرا که این شوک، عاملی برای بر هم زدن تعادل معلمان و مدرسه‌ها و تلاش آنان برای رسیدن به تعادلی جدید شد. همان چیزی که به تعبیر پیاژه جریان يادگيري را رقم می‌زند. در مواجهه با این شوک، مدرسه‌ها و معلمان در دو گروه دسته‌بندی شدند: گروهی که از قبل زیرساخت‌های آموزش غیرحضوری را داشته و از آن در کنار آموزش حضوری استفاده می‌کردند، و گروهی که اکثریت بودند این آمادگی را نداشتند. معلمان گروه دوم در ابتدای کار با ابهام و سردرگمی بیشتری مواجه شدند. در روزهای اول فکر می‌کردند با تعطیلی چند روزه و گذرایی مواجهند که فرصتی برای استراحت است و نیاز به اقدام خاصی ندارد. اما پس از چند روز، همه دریافتند که موضوع جدی است و به دلیل دلسوزی برای رشد و پیشرفت دانش‌‌آموزان و نیز به‌منظور دفاع از حیثیت حرفه‌ای خود، باید کاری کنند. چنین بود که اقدامات متنوعی در سطح مدرسه‌های کشور انجام شد. از این رو كرونا گرچه به ما شوك وارد كرد و برای همه به خصوص معلمان و جامعه آموزشی، یک تهدید بزرگ بود اما اين شوك در خيلي از ابعاد ما را رشد داد و در بسیاری موارد به فرصت تبدیل شد.
