کمبود زمان، عدم انگیزه یادگیری، به‌روز نبودن بخشی از محتواهای آموزشی و مشکلات معلمان از جمله محدودیت‌هایی هستند که با فضای جدید آموزش و یادگیری سازگاری ندارند.
یکی از راه‌حل‌های ارائه‌شده برای رفع این مشکلات، برگزاری کلاس معکوس است. در کلاس معکوس، جای مدرسه و خانه عوض می‌شود.
در این روش، معلم محتوای درسی را قبلاً به صورت ضبط ویدئویی درآورده و آن را در اختیار دانش‌آموزان قرار داده و آن‌ها با تماشای آن در منزل ، درواقع محتوا را یادگرفته و با حضور بعدی در کلاس به تکالیف عمل می‌کنند. ساعت درسی در کلاس مدرسه زمانی است برای اینکه یادگیری‌های طول هفته و خارج از کلاس دانش‌آموزان را سامان دهیم.
در کلاس درس، دانش‌آموزان را آگاه و آماده کنیم.تکالیف یادگیری را به آن‌ها بدهیم و منابع آموزشی را در اختیارشان قرار دهیم یا به آن‌ها معرفی کنیم.
دانش‌آموزان در طول هفته فرصت دارند فعالیت‌های یادگیری خود را کامل و یافته‌های خود را در کلاس ارائه کنند، دیگران را در آموخته‌های خود سهیم کنند، تکالیف جدید بگیرند و این فرآیند همچنان ادامه یابد.
در کلاس معکوس یادگیرندگان اصلی دانش‌آموزان هستند و نقش معلم برنامه‌ریزی فکری و فراهم کردن مواد مورد نیاز و راهنمایی دانش‌آموزان است.
درکلاس معکوس شیوه مرسوم تدریس به کلی جابه جا می شود ؛ دانش آموز درس را درخانه و از طریق ویدیو و یا پادکست (که معلمشان تهیه کرده است ویا دراینترنت قراردارد) دریافت می کنند و زمان کلاس به انجام دادن تکالیف وپروژه هایی مرتبط با درس ها اختصاص می یابد.
انجام طرح کلاس معکوس راه موثری برای کنار آمدن با حجم زیادی از مطالب درسی می باشد .
ما معلمان همیشه می گوییم "ای کاش می شد بیشتر فعالیت عملی داشت, ولی اول باید مطالب درسی به پایان برسد."
