«نقدی بر گزینش متون صوفیه در کتب درسی ادبیات فارسی و تاثیر ضمن | عرفان و تصوف
«نقدی بر گزینش متون صوفیه در کتب درسی ادبیات فارسی و تاثیر ضمنی آن در ایجاد باورهای فرقهای»
#چکیده [مقاله] کتاب‌های درسی تأثیر غیرقابل انکاری در ایجاد و تثبیت باورها و اندیشه‌های افراد جامعه در دوره دانش آموزی و نوجوانی دارند هدف از این نوشتار بررسی و نقد تأثیر متون ادبی صوفیانه انتخاب شده در کتب درسی ادبیات فارسی، بر باورپذیری عقاید فرقهای در ذهن دانش‌آموزان بوده و آن را به چالش کشیده است. این تحقیق با روش توصیفی، تحلیلی و انتقادی با مراجعه به ۶ کتاب ادبیات فارسی دوره دبیرستان و منابع تاریخ تصوف و گتب صوفیه انجام یافته؛ در در همایش ملی تصوف، شاخصه‌ها و نقدها، ارائه و برگزیده شده است. در این پژوهش موارد متعددی از مطالبی که می‌تواند در ایجاد باورهای فرقهای و عقاید ناهمسو با مذهب رسمی جمهوری اسلامی ایران (تشیع)، تأثیر گذار باشد؛معرفی و مورد نقد قرار گرفته است. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که درج برخی متون انتخاب شده از کتب نویسندگانی با اعتقادات أشعری- صوفیانه، در کتاب‌های درسی، می‌تواند تأثیر منفی بر اعتقادات اندیشه و عملکرد نوجوانان گذاشته؛ به ترویج روحیه انفعالی و جبرگرایی أشعری در جامعه شیعی ایران کمک کند.
