نقش ساختار آموزشی و معلمان، فرهنگیان و دانشگاهیان در ذهن‌شویی | Hossein Ronaghi - حسین رونقی
نقش ساختار آموزشی و معلمان، فرهنگیان و دانشگاهیان در ذهن‌شویی کودکان و تبلیغات و آموزش‌های رسانه و تصویری را هم نمی‌توان نادیده گرفت یا کم‌رنگ کرد. دقیقا همین‌جاست که ضرورت دارد به‌شکلی رادیکال جنبش معلمان نقد شود. نیاز جنبش معلمان کنونی تغییر وضعیت از ابزار «بدآگاهی» به ابزار «آگاهی» است، ابزاری که آگاهانه به آموزش غلط نه بگوید و رهایی‌بخش باشد! معلمانی که سال‌ها در مدارس و کلاس‌ها، آگاهانه یا ناآگاهانه به همین آموزش‌های موجود دامن زده و آن‌ها را گسترش داده‌اند پیش از خیابان باید در کلاس‌ها و مدارس و در اندیشه خود، در مقابل این ساختار ویرانگر که ریشه‌های فرهنگ و دانش ایران و مردمانش را نابود کرده، بایستند. مقاومت به شکل نافرمانی مدنی، آموزش ندادن دروس به صورت خواسته شده و حذف پرسش‌های جهت‌دار از امتحاناتی که امکان تغییر در آن‌ها را دارند، می‌تواند آغازی برای یک حرکت اساسی و به دور از هزینه یا خشونت برای چنین تغییرات بنیادینی باشد.
