دانشگاه و جامعه: نقص علوم فنی و انسانی دکتر حبیب ابراهیم پور | 📶درسگفتارهای جامعه شناسی
دانشگاه و جامعه: نقص علوم فنی و انسانی
دکتر حبیب ابراهیم پور
در جوامع توسعه یافته در کنار رشته های فنی و مهندسی حتی پزشکی علوم انسانی تدریس می شود و محصلان و دانشجویان این رشته ها ضرورتا بایستی علوم انسانی و اجتماعی و دروس این علوم را اموزش ببینند.
در باب اهمیت علوم انسانی و اجتماعی برای مهندسی انیشتین می گوید: کافی نیست به یک انسان یک تخصص آموزش داده شود زیرا اگر چه او ماشینی مفید می شود اما شخصیتی انسانی با رشد موزون نخواهد داشت. بنابراین لازم است دانشجو شناختی خوب و مفید از زندگی و زیباییهای امور که از لحاظ ارزشی خوب هستند داشته باشد. این امر در سایه اموزش علوم انسانی و اجتماعی به دانش اموختگان غیر علوم انسانی تحقق می پذیرد.
از محسنات این ترکیب آموزشی این است که دانش آموختگان رشته های فنی و تجربی با حوزه های علوم انسانی و اجتماعی آشنا می شوند زیرا مگر نه این است که همه رشته های علمی برای پاسخ به نیازهای اجتماعی شکل گرفته اند.
دانش اموختگانی که مباحث انسان و جامعه را نیاموزند و درک نکنند انتظار لحاظ شاخصهای انسانی و اجتماعی در برنامه ریزی های فنی و زیرساختی جامعه انتظاری دور از واقعیت است.
زیر بنای تمام رشته ها انسان و جامعه است اموزش مهارتهای انسانی و مدلها و نظریه های انسانی و اجتماعی برای تکمیل تخصص های فنی و تجربی از ضرورتهای جامعه امروز است تا برنامه ریزیها و سیاستگذاریهای اجتماعی با ترکیبی از مهارتهای فنی انسانی و اجتماعی صورت پذیرد. و هزینه ناکارآمدیهای نظریه ها و نقصانهای آموزشهای دانشگاهی و نهاد آموزش به انسان و جامعه تحمیل نشود.
