درسهایی از مدرسه طبیعت آنچه خود داشت ز بیگانه تمنا می‌کرد بی | Hossein Vahabzadeh
درسهایی از مدرسه طبیعت
آنچه خود داشت ز بیگانه تمنا می‌کرد
بیش از هشت سال است که مدارس طبیعت در ایران بازی ساختارنیافته در محیط‌های طبیعی و بیرون را تحت عنوان “تجربه طبیعت در کودکی “ ، به عنوان حق مادرزاد و مهمترین عامل رشد جامع کودک و پیش نیاز بنیادی داشتن حس تعلق به سرزمین ، طبیعت و فرهنگ در بزرگسالی ترویج می‌کنند .
اما به تازگی است که انجمن بهداشت عمومی کانادا* آنرا به عنوان شرط تحقق رشد جامع کودک به رسمیت می‌شناسد حال آنکه نظامهای آموزش رسمی بسیاری از کشورهای غربی به شمول امریکا و استرالیا هنوز از آن بویی هم نبرده‌اند و برخی هم چون کشورهای شرق آسیا نظیر ژاپن و کره جنوبی چنان کودکان را به ارابه آموزشهای کلاسیک محکم بسته اند که جایی برای بازی یله و بدون ساختار در طبیعت باقی نمی‌ماند.آمار خودکشی در این کشورها بالاترین در جهان است و صاحب نظران آنها مدرسه را یکی از متهمان اصلی می‌دانند.
شگفتا که یکی از اتهامات مدارس طبیعت ایران غربگرایی و پیروی از اندیشه‌های بیگانه است.یالاعجب
https://www.cpha.ca/childrens-unstructured-play
#درسهایی_از_مدرسه_طبیعت
@madresehtabiat
