آدرس کانال:
دسته بندی ها:
تحصیلات
زبان: فارسی
مشترکین:
1.77K
توضیحات از کانال
┋قناة تالته ثانوي « عِلـمي »┋:-
• #دفعة_3_ثانوي_2023 .
• هدف القناة تنزيل كل مايخص 3s.
• #القناة_للتعليم_والتحفيز_الدراسي 📜.
• للتفاصيل أو التواصل ابعت ع اليوزر ده | @Zayn_O0 .
• تابع ... 🗞️.
Ratings & Reviews
Reviews can be left only by registered users. All reviews are moderated by admins.
5 stars
0
4 stars
0
3 stars
1
2 stars
0
1 stars
1
آخرین پیام ها 128
2021-07-22 08:50:14
ملخص اول درس نحو | @Omar_2s
283 viewsȤᗅყƝ♪, 05:50
2021-07-22 08:49:18
275 viewsȤᗅყƝ♪, 05:49
2021-07-22 08:49:05
#اول_درس_نحو
268 viewsȤᗅყƝ♪, 05:49
2021-07-22 08:48:15
بدايــــــــة تالته ثانوي | 3sChannel | @Omar_2s
Group 1 | @Omar_2s_Group
Group 2 | @Positive_messages_2s
266 viewsȤᗅყƝ♪, edited 05:48
2021-07-21 11:43:49
![]()
هـام جداا :›
• مبدأيا كدا : ده جدول القناة اعمله حفظ علي تليفونك عشان هيكمل معاك بقيت السنه ان شاء الله.
• بداية المنهج ع القناة هتبتدي يوم الخميس اللي هو بكرة 22_7.
• ياريت الكل يتابع لان ده يعتبر فرصه ليك كبيرة بجانب دروسك لو اعتمدت علي ربنا ثم علينا ثم علي دروسك ان شاء الله مش هتبقي محتاج حاجه وانا کـ ادمن هعمل كل اللي اقدر عليه وواثق في باقي الادمنز اللي معايا.
• ولو عامل ميوت للقناة فضلااً شيله لان لو ماتابعتش صدقني هتندم ذي م السنه اللي فاتت اللي كان مش متابع معانا ندم إنه متابعش درس درس ورانا.
• وان شاء الله محتوي القناة هيكون مختلف وكويس جداً.
•الدرس هينزل حسب الجدول اللي قدامك ده ، هينزل « شرح الدرس + كل تفاصيل الدرس + بتذاكر الدرس ، بعد خمس ساعات كدا هتلاقي اسئلة الدرس نزلت » هتحل علي الدرس مش هتبقي محتاج حاجه تانيه.
• نقطه أخيرة اتمني الجدول يكون مناسب معاك.
• بس كدا عاوزكم بس تتابعوا ولو في حد عامل ميوت للقناة والجروب فضلااً يشيلهم ويتابع اول ب اول معانا ويبدأ السنه جد.
• لينك القناة لو عاوز تبعتوا او تشيروا لحد من اصحابك | @Omar_2s
• الجروب | @Omar_2s_group
• جروب التحفيز | @positive_messages_2s
527 viewsȤᗅყƝ♪, edited 08:43
2021-07-19 17:14:45
اللهم عوضني خيرا عن كل شئ انكسر في نفسي وكل يأس اصاب قلبي ، يارب انك تدرك دعواتي حتي لو لم انطق بها ، اللهم لي ما اريد فأنت تعلم السر وما يخفي اللهم فوضتك امري كله فجعله خيرا بما شئت واجعلني يارب ممن نظرت اليه فرحمته وسمعت دعائه فأجبته
758 viewsȤᗅყƝ♪, edited 14:14
2021-07-18 02:08:22
︎
تأنيث وجمع الصفات الدالة على اللون
* نلاحظ ان يتم تأنيث الصفة الدالة على اللون كالاتى :
1- باضافة ( e ) vert / bleu / noir / gris
2- اذا كانت الصفة منتهيه بــ ( e ) تبقى كما هى rouge /
jaune / orange
3- الالوان الشاذة marron – marron / blanc – blanche / violet – violette
* نلاحظ عند جمع الصفات الدالة على اللون كلاتى :
1- باضافة ( s ) على الصفة vert / rouge / jaune /
noir / bleu / violet / blanc
2- الوان لا تجمع orange / marron
3- الصفة المنتهية بــ ( s ) لا يضاف لها شىء gris
4- الصفات المركبة لا تتغير فى المؤنث والجمع
bleu marine / rouge foncé / vert clair
لو اللون جاء بعد فعل يكون مذكر ولو جاء بعد كلمة لون يكون مؤنث: -5
- j'aime le noir
-la couleur noire.
لو جاء بعد en مفرد مذكر
الحالات التي لا تتغير فيها الصفة بمعنى تظل مفرد مذكر -6
الصفات المركبة )من 2 لون( لا تؤنث ولا تجمع :
الألوان المشتقة من أسماء فواكه وخضروات وزهور :
marron/orange/fraise/abricot/chocolat/café
* des vestes orange/des yeux marron.
•مسيو كريم سامح
#تأسيس_فرنساوي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• لينك القناة | @Omar_2s
• جروب المناقشة | @Omar_2s_group
• جروب تحفيز | @Positive_messages_2s
1.0K views𝙷𝙾𝙾𝚁, 23:08
2021-07-18 01:59:53
︎ضماير المفعول المباشر الغائب :-
1-Le :تحل محل مفعول مباشر مفرد مذكر
2-La :تحل محل مفعول مباشر مفرد مونث
3-L' :تحل محل مفعول مباشر مفرد مبدوء بحرف متحرك
عندما يكون فعل الجمله بداء بحرف متحرك
4-Les :تحل محل مفعول مباشر جمع بنوعيه
شرح كيفيه تطبيق القاعده :-
اولا احنا عارفين ان الجمله مكونه من
فاعل + فعل + مفعول به مباشر او غير مباشر
هنا القاعده عن المفعول المباشر فقط الغير مباشر هتاخدوها في سنه 3 المهم تطبيق القاعده كالتالي
1- نقوم بحذف المفعول به في الجمله
2- نشوف المفعول ده مفرد ولا جمع او مونث ولا مذكر وعلي حسبه نختار الضماير المفعول
3- نضع الضمير قبل الفعل المصرف ف الجمله
4- لو يوجد فعل مصرف وفعل في المصدر ف الجمله يفضل وضعه قبل الفعل ف المصدر
ملاحظات هامه جدا :-
1- ادوات تدل علي المفرد المذكر (le /un /ce /cet /mon /son ) اسم شاب
=الضمير (le )
2- ادوات تدل علي المفرد المونث (cette /la /une /ma/sa )
اسم بنت =الضمير (la )
3- ادوات تدل علي الجمع (des /les / mes /ses ) اسماء جمع
= الضمير (les )
سوف اعرض عليكم امثله توضح كل شي :-
الامثله :-
1- je fais le devoir
انا بفعل الواجب
Je le fais انا فعلته
هنا اختارنا le بسبب ان المفعول المباشر الواجب مفرد مذكر
......................
2-la fille porte cette robe
البنت ارتدت هذا الفستان
هنا مفعول الجمله هذا الفستان هنقوم بحذفه
ووضع ضمير المفعول قبل الفعل المصرف
La fille la porte
البنت ارتده
اختارنا هنا la لان الفستان مفرد مونث
....................................
3- il aime ses parents
هو بيحب والديه
الوالدين هنا هو المفعول المباشر وجمع
هنحط ضماير المفعول قبل الفعل المصرف
Il les aime
هو بيحبهم
اختارنا هنا les بسبب المفعول المباشر جمع
.......................................
4-je visite mona
انا زرت مني
مني هنا المفعول المباشر
Je la visite
انا زرتها
اخدنا la بسبب مني مفرد مونث ووضعنها قبل الفعل المصرف visite يزور
..............................
5-le professeur explique la leçon
المدرس بيشرح الدرس
Le professeur l'explique
المدرس شرحه اختارنا هنا
L'
بسبب فعل الجمله explique مبدوء بمتحرك والدرس هنا مفرد وليس جمع يبقا نتختار
L'
..................
6-je regarde le film
انا شاهدت الفلم
Je le regarde
انا شاهدته
اختارنا le لان الفلم مفرد مذكر
..............................
7-Tu portes cette robe bleue
انت بترتدي هذا الفستان الازرق
Tu la portes
انت بترتديه
اختارنا la لان الفستان مفرد مونث
.........................
8-elle met un bonnet gris
هي ترتدي طاقيه شتويه
Elle le met
هي ارتدتها
اختارنا le لان الطاقيه مفرد مذكر
...................
9-Ali attend son père
علي بينتظر ابوه
Ali l' attend
علي بينتظره
........
10-mona achète cette jupe
مني تشتري هذه الجيبه
Mona l' achète
....................
11-il attend ses parents
هو انتظر ابوه وامه (والديه )
il les attend
هو انتظرهم
..........................
12-elles essaient ces chaussares
Elles les essaient
.......................
13-ces chaussures ,tu ....les..... Mets dans l'entrée
الاحذيه .......انت وضعتها في المدخل
لان ces chaussures جمع اخدنا les
........................
14- vous mettez une ècharpe
انت وضعتم الكوفيه
Vous la mettez
اكمل الجمل الاتيه :-
ناخد بالنا دائما من اول كلمه
1-Tes chaussures ,tu .....les......mets dans l'entrée
اخدنا les لان tes chaussures جمع مونث :
2- ce collier , tu .....l'.....achètes pour ta mère ?
اخدنا
L'
لان ce collier مفرد مذكر بس هنا فعل achètes مبدوء بحرف متحرك .
3- la casquette , il .....la...... Met dans l'armoire
لان la casquette مفرد مونث لذلك اخدنا la
..................
4-ce collier , tu .....l'... achètes maintenant
5- cette chemise ,vous ...la ....mettez ce soir
6- ce blouson ,je ....le..... mets sur mon lit
7-la robe ,elle ....l'....essaie tout des suit
ضمائر المفعول به المباشر أو غير المباشر متكلم ومخاطب للعاقل
Me للمتكلم المفرد
te المخاطب المفرد
nous للمتكلم الجمع
vous للمخاطب الجمع
Ex.1- Ali t'attend ?
Oui, il m'attend
2-Le prof vous punit ?
Oui, il nous punit.
3-Ali te parle?
Oui, il me parle.
#تأسيس_فرنساوي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• لينك القناة | @Omar_2s
• جروب المناقشة | @Omar_2s_group
• جروب تحفيز | @Positive_messages_2s
588 views𝙷𝙾𝙾𝚁, 22:59
2021-07-18 01:59:07
︎ أسلوب الاختصاص:
هو أسلوب يُذكر فيه ضمير المتكلم (أنا- نحن ) غالبًا أو المخاطب (أنت، أنتم، أنتما، أنتن )، وبعده اسم ظاهر منصوب يسمى مختصًا، ويأتي لتفسير الضمير وتوضيحه. أو هو أسلوب يُذكر فيه اسم ظاهر بعد ضمير المتكلم غالبًا، أو ضمير المخاطب أحيانًا لضمان المقصود منه.
مثال: نحن التلاميذ متفوقون.
الجملة في الأساس: نحن متفوقون ([نحن ] في محل رفع مبتدأ، ومتفرقون: خبر )، ولكن جاءت كلمة التلاميذ لتوضح المقصود بـ (نحن )، وتقدير الكلام: نحن – أخص التلاميذ – متفوقون، ولكن تم حذف الفعل (أخص ) وجوبًا؛ فلا يجوز ذكره.
︎إعراب الاسم المختص:
يُعرب الاسم الذي يأتي بعد الضمير مفعول به منصوب على الاختصاص بفعل محذوف وجوبًا تقديره (أعني، أخص، أقصد ).
مثال: نحن العرب كرماء.
نحن: ضمير متصل مبني في محل رفع مبتدأ.
العرب: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
كرماء: خبر مرفوع، وعلامة الرفع الضمة.
︎حالات الاسم المختص:
1- أن يكون معرفًا بـ (أل ):
مثال: نحن الجنود ندافع عن الوطن.
نحن: ضمير مبني متصل في محل رفع مبتدأ.
الجنود: مفعول به منصوب، وعلامة النصب الفتحة.
ندافع: فعل مضارع مرفوع، وعلامة الرفع الضمة.
عن الوطن: جار ومجرور، والجملة الفعلية في محل رفع خبر.
2- أن يكون مضافًا إلى معرفة:
مثال: نحن معاشر الأنبياء لا نورث.
نحن: ضمير مبني متصل في محل رفع مبتدأ.
معاشر: مفعول به منصوب، وعلامة النصب الفتحة.
الأنبياء: مضاف إليه مجرور، وعلامة الجر الكسرة.
لا نورث: لا أداة نهي، فعل مضارع مجزوم، وعلامة الجزم السكون.
3- الكلمتين (أي ) للمذكر، أو (أية ) للمؤنث:
وهنا تُعرب (أي ) أو (أية ) مفعولا به مبنيًّا على الضم في محل نصب، والاسم بعدها صفة مرفوعة إذا كان اسمًا مشتقًا، وبدلًا إذا كان اسمًا جامدًا.
مثال: أنت أيها الشاب، أخلص العمل.
أيها: اسم مبني على الضم في محل نصب على الاختصاص بفعل محذوف وجوبًا تقديره (أخص ).
الشاب: صفة مرفوعة، وعلامة الرفع الضمة.
︎ملاحظات:
¤إذا سبق أيها وأيتها ضمير متكلم أو مخاطب تُعرب ضميرًا مبنيًّا على الضم في محل نصب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص.
¤ إذا لم تُسبق أيها أو أيتها بضمير، سواء أجاء قبلها يا أم لا، تُعرب منادى مبنيًّا على الضم في محل نصب.
¤ يعرب الاسم المحلي بـ (أل ) بعد أيها وأيتها نعتًا مرفوعًا إذا كان مشتقًا، وبدلًا إذا كان جامدًا.
¤يقع المختص بين شرطتين، ويمكن حذفه، ويسبقه ضمير ويكون معرفة.
مثال: نحن – المسلمين – مؤمنون.
¤لا يتم تقدير الاختصاص بعد كل ضمير للمتكلم إلا إذا كان الاختصاص مقصودًا في الجملة؛ فقد يكون المراد الإخبار عن الضمير فقط، وبالتالي فليس هناك حاجة في الجملة لتقدير الاختصاص، والفاصل في ذلك هو سياق الجملة.
مثال: نحن أبناء العروبة (ليس أسلوب اختصاص ).
نحن: ضمير مبني في محل رفع مبتدأ.
أبناء: خبر مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.
العروبة: مضاف إليه مجرور، وعلامة الجر الكسرة.
#تأسيس_نحو
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• لينك القناة | @Omar_2s
• جروب المناقشة | @Omar_2s_group
• جروب تحفيز | @Positive_messages_2s
441 views𝙷𝙾𝙾𝚁, 22:59
2021-07-18 01:51:18
︎Les articles partitifs
︎أدوات التجزئة
voici le pain, la viande ,l'eau, les fruits.
•ها هو الخبز واللحم والماء والفواكه
les fruits - le pain - la viande - l'eau
¤بالنسبة للكميات و للمأكولات والمشروبات لو استخدمنا قبلها أدوات المعرفة فإن ذلك سوف يعنى اننا نأكل أو نشرب كل الكمية الموجودة على المنضدة ولكى نغير معنى الجملة ونقول أننا نأكل أو نشرب جزء وليس كل الكمية , فلابد من إستخدام أدوات أخرى غير أدوات المعرفة وتسمى هذة الأدوات الجديدة بأدوات التجزئة
du / du pain أداة تجزئة تأتى قبل الأسم المفرد المذكر
de la / de la viande أداة تجزئة تأتى قبل الأسم المفرد المؤنث
de l' / de l'eau أداة تجزئة تأتى قبل الأسم المفرد المذكر أو المؤنث المبدوء بحرف متحرك
des / des fruits أداة تجزئة تأتى قبل الأسم الجمع المذكر والمؤنث
Quand je dis. عندما أقول
Je prends le pain, { je prends tout le pain.}
Je mange la viande, { je mange toute la viande.}
Je bois l'eau, { je bois toute l'eau.}
Je mange les fruits, { je mange tous les fruits.}
لاحظ فى الجمل السابقة استخدمنا قبلها أدوات المعرفة فأصبح معنى الجمل كالأتى :
أنا أتناول كل الخبز
أنا أكل كل اللحم
أنا أشرب كل الماء
أنا أكل كل الفاكهة
Mais quand je dis ولكن عندما أقول
Je prends du pain, { je ne prends qu'une partie du pain.}
Je mange de la viande, { je ne mange qu'une partie de la viande.}
Je bois de l'eau, { je ne bois qu'une partie de l'eau.}
Je mange des fruits, { je ne mange qu'une partie des fruits.}
* Dans ces phrases, les mots { du, de la, de l', des } sont des articles partitifs.Ils indiquent qu'on ne prend qu'une partie de l'objet.
ولكن فى الجمل السابقة التى استخدمنا فيها أدوات التجزئة تغير معنى الجمل فأصبح كالأتى :
أنا أتناول جزء من الخبز
أنا أكل جزء من اللحم
أنا أشرب جزء أو كمية من الماء وليس كل الماء
أنا أكل جزء أو كمية من الفاكهة وليس كل الفاكهة
وهذا هو الهدف من إستخدام أدوات التجزئة بدلا من أدوات المعرفة قبل الكميات التى يمكن أن تجزأ مثل المأكولات والمشروبات أو اى كميات أخرى
︎ ملاحظات هامة
On dit : نقول فى الجمل المثبتة
J'ai de l'argent .
Je bois du thé.
Je mange des gâteaux.
Mais on dit : ولكن نقول
فى الجمل المنفية {1
Je n'ai pas d'argent. ليس لدى نقود
Je ne bois pas de thé. أنا لا أشرب الشاى
Je ne mange pas de gâteaux. أنا لا أكل الجاتوة
︎ Dans une phrase négative, {de} remplace { du, de la, de l', des } articles partitifs.
فى الجمل السابقة لاحظ أن أدوات التجزئة تستخدم فى الجمل المثبتة فقط ولكن عند النفى لابد ان تحول إلى {de} {d'}
2} بعد ظروف الكمية
J'ai peu de viande. قليل من
Il a assez d'eau. كمية كافية من
Vous avez trop de cahiers. كثير من
Combien de livres avez-vous ? كم من
︎Après un adverbe de quantité, {de} remplace {du, de la, de l', des} - articles partitifs.
فى الجمل السابقة لاحظ أنة بعد ظروف الكمية المكتوبة باللون الأحمر نستخدم
{de} { d'}
بدلا من أدوات التجزئة
3} قبل الصفة
Nous mangeons de beaux fruits.
Devant un adjectif qualificatif,{de} remplace {des}, article partitif.
فى المثال السابق نستخدم
{ de} {d'}
قبل الصفة بدلا من
{des}
•مسيو كريم سامح
#تأسيس_فرنساوي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• لينك القناة | @Omar_2s
• جروب المناقشة | @Omar_2s_group
• جروب تحفيز | @Positive_messages_2s
558 views𝙷𝙾𝙾𝚁, 22:51
O
