دکتر #حسین_معصومی_همدانی باید در رشته‌های ادبیات و علوم انسانی | خبرنامه گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی
دکتر #حسین_معصومی_همدانی باید در رشته‌های ادبیات و علوم انسانی کار آموزش علوم را جدی‌تر بگیریم. چیزی که باید مشترک باشد، پرورش توانایی تفکر استدلالی و انتقادی است، پرورش توانایی مسئله‌یابی است، حال این مسئله می‌خواهد تاریخ باشد یا فیزیک یا شیمی. پرورش این توانایی هم وابسته به پرورش استفاده از زبان است. فرمول، ابزار استدلال نیست، ابزار بیان نتیجۀ استدلال است؛ دانش‌آموزان ما کمتر می‌توانند استدلالشان را بیان کنند. نظام آموزشی همۀ کشورها این‌طور نیست مثلاً موضوع امتحان شیمی ششم دبیرستان در فرانسه درواقع نوشتن دو مقاله است نه محاسبۀ تعادل چند واکنش. البته موضوع شیمی است ولی دانش‌آموز باید استدلال بکند و توضیح بدهد که چرا می‌گوید که باید فلان کار را کرد؟ آیا ما از دانش‌آموز این را می‌خواهیم؟ همین‌که مثلاً جواب ١١/۹۷ در آخرین سطر ورقه امتحان باشد و راه‌حل مسئله هم درست باشد، به دانش‌آموز نمرۀ کامل می‌دهیم، به شرطی که واحدش را نوشته باشد، اگر آن را هم ننوشته بود ۰/۲٥ از نمرۀ او کم می‌کنیم. به نظر من، اگر آموزش‌وپرورش ما سعی بکند که #نوشتن در همۀ حوزه‌ها جزو تکالیف دانش‌آموزان باشد و کارش این نباشد که تکلیف همۀ مسائل را با سؤالات #چهارگزینه‌ای مشخص کند، قدم بزرگی به‌طرف فعال شدن #زبان_فارسی در برآوردن نیازهای عمومی برداشته است. منبع: آموزش علمی و آموزش ادبی، نشست علمی فرهنگستان با مؤلفان کتاب‌های درسی، ص ۴۵. #نشست_علمی_گروه @xabarname
