بی‌نصیب(رسانۀعدالت‌‌آموزشی)

2023-01-16 23:50:20 هنگامی که به نوشته‌های پژوهشی در حوزه خصوصی سازی آموزش در ایران مراجعه می‌کنیم متوجه می شویم که اولا کارهای انجام شده بسیار اندک و معمولا خالی از دقت‌های نظری و عملی است.


نتیجه این فرآیند هم تقلید بی چون و چرا از مدل‌های نظامات آموزشی خارجی و ارائه نوعی سیاستگذاری درهم ریخته و بی‌درو پیکر است که نه تنها کارکرد مدل اصلی را حفظ نکرده بلکه آسیب‌های فراوانی نیز دارد.

نوشته زیر که بخشی از گزارش مرکز بررسی‌های استراتژیک با عنوان « خصوصی‌سازی آموزش در کشور های درحال توسعه پیامدها و نتایج»می باشد به این ضعف پژوهشی اینگونه اشاره میکند.


«کمبود شواهد در این زمینه فراتر از خطر آلودگی‌های ایدئولوژیک، ممکن است به دلیل مسائل روش‌شناختی باشد. نخست این که معانی مفهوم آموزش خصوصی حتی در کشورهای توسعه یافته ممکن است مورد ابهام باشد و شامل اشکال مختلف ارائهٔ آموزش باشد. مدارس خصوصی واقعیتی یکدست نیستند. از مدارس نخبه تا مدارس کم هزینه، شهریه‌ای و مدارسی که توسط اجتماع‌های محلی اداره می‌شوند همه میتوانند نمونه‌هایی از مدارس خصوصی باشند. دوم، آنها میتوانند شامل طیف وسیعی از مقررات حکومتی شوند و از این نظر در پیوستاری قرار گیرند که در یک سو مدارس به کلی مستقل از دولت و مبتنی بر بازارهای آزاد یا شبه بازارها تا مدارس به شدت تحت نظارت دولت و یا حتی حاشیه‌ای. سوم این که آنها ممکن است به تمامی اقشار دانش‌آموزان خدمات ارائه ندهند بلکه ممکن است در زمینه دانش‌آموزان دست به گزینش بزنند یا نزنند. چهارم این که مدارس خصوصی می‌توانند به دلایل مختلفی ایجاد شده باشند که از انتظار افزایش سود مالی تا خدمت‌رسانی به اجتماع‌هایی که توسط دولت خدمات کمتری دریافت می‌کنند و یا هیچ خدماتی دریافت نمی‌کنند، در این طیف قرار دارند و متناسب با این اهداف عمل میکنند. اغلب در بررسی پژوهشها این تفاوتها در نظر گرفته نمیشوند و تصویری ارائه میشود
که در آن مرز میان تمامی اشکال گوناگون مدارس خصوصی از جمله زمینه‌ها و اهداف سیاستگذاری آنها مغشوش است.

#خصوصی_سازی
#آموزش

نصیب
|رسانه عدالت‌آموزشی|
@nasib_ir باز کردن / نظر دهید

2023-01-16 13:56:34 التیامی بر زخم های عمیق تبعیض آموزشی

اما مسکن نه درمان


مدیر شبکه آموزش از پخش کلاس های کنکور اساتید برجسته ویژه ی همه ی دانش آموزان به صورت رایگان از اواخر
بهمن ماه امسال خبر داد.


پ.ن مواجهه فعلی حاکمیت با مسئله آموزش به خودی خود به تبعیض دامن می‌زند و کنکور تنها نوک قله این کوه یخ است که بیرون زده است.
اما اقدامات اینچنینی قابل تقدیر است چرا که سبب می شود حق اساسی آموزش از سوی حاکمیت برای همه آحاد جامعه به صورت رایگان تامین شود و یقینا قابل تقدیر است و رو به جلو...

بیش باد

#خبر_خوب

نصیب
|رسانه عدالت آموزشی|
@nasib_ir باز کردن / نظر دهید

2023-01-14 12:14:33 چشمه هایی از دریای سخنان نغز مسئولان وقت در باب خصوصی سازی در آموزش و پرورش

مستند «هیچ و پول»

رئیس دولت یازدهم و دوازدهم:

«ما می‌خواهیم یک دانش آموز تربیت شده با قیمت ارزان تر داشته باشیم.»

«آموزش و پرورش از حالت دولتی محض باید به تدریج خارج شود.»

مرحوم هاشمی رفسنجانی :

«همین کاری که دولت در دانشگاه آزاد می‌کند،در مدارس انجام دهد. هر کس که حاضر است شهریه اش را بپردازد،دولت برایش مدرسه درست کند.»

پ.ن: هیچ و پول را ببینید تا متوجه بشوید با شعار کیفیت در مدارس خصوصی چه کلاه گشادی بر سر سیاستگذاران و خانواده‌ها رفته است.

لینک دانلود فیلم کامل مستند «هیچ و پول»


نصیب
|رسانه عدالت آموزشی|
@nasib_ir باز کردن / نظر دهید

2023-01-14 10:01:25 در بودجه ۱۴۰۲ ، نسبت بودجه آموزش و پرورش به بودجه کل دولت ۴/۵ درصد است(زیر میانگین جهانی) نسبت این رقم با GDP که جای خود دارد!!!

در سال ۹۹ گزارشی توسط فرهیختگان پیرامون مقایسه نسبت بودجه نهاد تربیت نسبت به GDP در ایران و دیگر کشور منتشر شد؛ بخش هایی از این گزارش را میخوانیم.


تجزیه و تحلیل آمار‌های منتشرشده سازمان برنامه‌وبودجه نشان می‌دهد سهم آموزش‌وپرورش از تولید ناخالص داخلی در دوره منتهی به سال 1388، تا حدی صعودی بوده و در سال 1388 به بیشترین مقدار خود یعنی 4.6 درصد که بسیار نزدیک به متوسط جهانی بوده، رسیده است. اما با وقوع بحران ارزی اول، این نسبت با سقوط همراه بوده و در سال 1390 به 3.35 درصد رسیده است. پس از آن با زمزمه‌های امضای قرارداد برجام بار دیگر این نسبت روند صعودی به خود گرفت و در سال امضای برجام به 4.3 رسید ولی پس از آن با برقراری تحریم و وقوع بحران ارزی دوم، در چند سال اخیر این نسبت روند کاهشی به خود گرفته و در سال 98 به پایین‌ترین مقدار خود در طول تاریخ یعنی 2.3درصد رسیده است.

تنزل کیفیت آموزش طبقات متوسط و فقیر جامعه مهم‌ترین پیامد کاهش سهم آموزش‌وپرورش از سهم تولید ناخالص داخلی است. از طرفی همزمان با کاهش کیفیت مدارس دولتی، شاهد گسترش مدارس غیرانتفاعی با شهریه‌های نجومی در سطح کشور هستیم که می‌توان گفت موضوع آموزش‌وپرورش از خدمات عمومی به خدمات خصوصی تغییر ماهیت داده و شرط برخورداری از آموزش‌وپرورش با کیفیت مطلوب، ارتباط مستقیمی با تمکن مالی خانوارها دارد.

پ.ن:
یقینا تخص صحیح بودجه در بخش های مختلف نهاد تربیت میتواند سیاست های این نهاد را به سمت عدالتِ بیشتر هدایت نماید اما واقعیت این است که تا زمانی که حاکمیت با التزام به اصل ۳۰قانون اساسی خود را ملزم به تامین آموزش رایگان و بدون تبعیض نکند و این حق بدیهی را برای جامعه نپذیرد نباید منتظر تغییرات اساسی باشیم.

لینک متن کامل گزارش فرهیختگان

#پیشنهاد_مطالعه
#قانون_اساسی
#حق_عمومی
#کالای_خصوصی

نصیب
|رسانه عدالت آموزشی|
@nasib_ir باز کردن / نظر دهید

2023-01-13 13:32:17 اندر احوالات وضعیت بازماندگی از تحصیل کشور در سال های ۱۳۹۴ الی ۱۴۰۰ طبق گزارش مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی

تعداد دانش آموزان بازمانده از تحصیل در سال تحصیلی۱۴۰۱ _۱۴۰۰ با ۲۶ درصد رشد نسبت به سال تحصیلی ۱۳۹۴_۱۳۹۵ به عدد ۹۱۱ هزار نفر رسیده است

تعداد دانش آموزان ترک تحصیل در این دوره با ۱۹/۶ درصد کاهش به عدد ۲۷۹ هزار نفر رسیده است.

در سال ۱۳۹۸ میزان ترک تحصیل نسبت به تاریخ مشابه ۱۲۰ رشد را تجربه کرد که کرونا عامل اصلی این رشد می باشد.

سیستان و بلوچستان صدرنشین با حدود ۲۰ درصد دانش آموز بازمانده از تحصیل و بیش از ۴ درصد دانش آموز ترک تحصیل

۷۰ درصد دانش آموزان بازمانده از تحصیل در دهک درآمدی ۱ تا ۵ قرار دارند که دهک دوم با ۲۲ درصد ، بیشترین فراوری را داراست.

سیستان و بلوچستان با ۷۳ درصد ،بیشترین نرخ فقر کودکان بازمانده از تحصیل را داراست



از میزان ترک تحصیل و بازماندگی از تحصیل قبل از سال ۱۳۹۳ اسناد و مدارکی در دست نیست

از کودکان معلول و یا بدون شناسنامه نیز آمار دقیقی موجود نمی‌باشد.


لینک گزارش مرکز پژوهش های مجلس

#پیشنهاد_مطالعه

https://t.me/nasib_ir
نصیب
|رسانه ی عدالت آموزشی| باز کردن / نظر دهید

2023-01-13 09:33:10 گندم نمایی و جو فروشی در مدارس غیر دولتی!!

رئیس سازمان مدارس غیر دولتی:

«برای ساماندهی آموزشی نیرو‌ها و معلمان مدارس غیردولتی توافق‌نامه‌ای با دانشگاه فرهنگیان امضا کردیم تا در موضوعات آموزشی و تربیتی #سطح_سواد و مهارت معلمان مدارس غیردولتی را ارتقا دهیم و اجرای این توافق‌نامه موجب استانداردسازی سواد آموزشی معلمان مدارس غیردولتی می شود».


تصور عامه جامعه چنین است که کیفیت مدارس غیر دولتی و به خصوص معلمانشان(به عنوان مهم ترین شاخص کیفیت) به جهت ساختار غیر متمرکزی که دارند و همچنین آموزش پولی که ارائه می‌دهند نسبت به مدارس دولتی بیشتر است.درحالی که آمارهای رسمی واقعیت متفاوتی را نشان می دهد به نحوی که میانگین نمره #امتحان_نهایی دانش آموزان مدارس دولتی حدود ۱/۵نمره از مدارس غیردولتی بیشتر است.

حتی حقوقی که معلمان مدارس دولتی دریافت می‌کنند هم اغلب بیش از چیزی است که  در مدارس غیر دولتی به معلمان پرداخت می شود.

اما این تصور غلط از کجا نشأت می گیرد؟!

اغلب تصور ما از مدارس خصوصی منحصر در چند مدرسه خصوصی ویژه با کیفیت متمایز است و این تصور را به همه این مدارس تعمیم می دهیم اما آمارهایی که به صورت جامع این موضوع را بازنمای می‌کنند نشان دهنده کیفیت بیشتر مدارس دولتی هستند.

#کیفیت
#مدارس_دولتی
#مدارس_خصوصی


نصیب
|رسانه عدالت‌آموزشی|

@nasib_ir باز کردن / نظر دهید

2023-01-12 13:05:23 رتبه بهتر    شهریه بیشتر!

این سخنان رئیس اداره مشارکت های مردمی آموزش و پرورش (شما بخوانید اتاق بازرگانی آموزش و پرورش) یعنی هر روز بیشتر از دیروز در گل خصوصی سازی فرو می‌رویم.

#رقابت از مهم ترین مولفه‌های بازار است.برای توسعه در مدل بازار باید هرچه بیشتر در آتش رقابت بدمی تا این تنور گرم بماند.

نتیجه این فرآیند چیزی جز بزرگ شدن چند مجموعه خصوصی معین و احتمالا حذف مجموعه های کوچک تر نخواهد بود.

#آموزش_کالا_نیست.

نصیب
|رسانه عدالت‌آموزشی|
@nasib_ir باز کردن / نظر دهید

2023-01-11 09:46:27 عجبا از این اقدامات...!!!!


فرمانده نیروی دریایی ارتش:

بدون شک دشمن درحال کار در حوزه اعتقادی خویش بوده که از نظر ما اعتقادی نیست لذا امروز که این گام مهم یعنی تاسیس اولین مدرسه قرآنی در منطقه یکم امامت نداجا برداشته شد زمینه‌ای برای شکل‌گیری و مسیری است که در بیانیه گام دوم به‌درستی به آن اشاره شده است.


تأسیس مدرسه توسط نیروی دریایی ارتش؟

پس با اجازه آموزش‌وپرورش هم یک ناوگروه دریایی در راستای گام دوم تاسیس میکند ...

پ.ن:
وقتی نهاد رسمی تربیت با کالایی‌سازی آموزش پای انواع و اقسام گروه های منتفع را به این عرصه باز می‌کند اتفاقات این چنینی نیز بعید به نظر نمی رسد.

باید از متولیان امر پرسید چرا ایجاد یک نهاد امنیتی توسط نهاد تربیت یک گزاره مضحک به نظر می‌رسد اما عکس این ماجرا کاملا طبیعی جلوه می‌کند؟؟

بله زیرا آموزش در نگاه عامه تقریبا به عنوان یک کالا خصوصی تلقی می شود اما امنیت خیر!!



نصیب
|رسانه عدالت‌آموزشی|

https://t.me/nasib_ir باز کردن / نظر دهید

2023-01-06 10:39:59 باز کردن / نظر دهید