اخبار فرهنگیان

2021-02-10 14:19:17 تصور از انقلاب
سرود انقلابی "الله الله تو پناهی بر ضعیفان" به این شکل در سال ۵۷ ضبط شده است.

سهند ایرانمهر

علی هاتفی مشهور به هاتف فعالیت خوانندگی را با ترانه انقلابی «الله الله» در سال ۱۳۵۷ آغاز کرد.
زمانی که می‌خواست کار هنری را پیش ببرد مصادف با انقلاب ایران بود. او به دلیل ممنوع شدن فعالیتش در سال ۱۳۶۲ در ایالات متحده آمریکا ساکن شد.
این سرود بارها و بارها بعد از انقلاب پخش شده است و کمتر کسی از خود پرسیده است که خواننده آن کیست و چگونه اجرا شد؟ آدم های آن روز چه کسانی بودند؟ چه عاملی آنها را در کنار یکدیگر قرار داده بود و انسجامی بی سابقه ایجاد کرده بود؟ زنان و مردان چه تصوری از انقلاب داشتند و تعریف آنان از فردای آزادی چه بود؟ تصویر ارایه شده رسانه های رسمی امروز از مردم انقلابی آن روز چگونه است؟
اینها پرسش های امروز است که یک تصویر آن را کلید می زند. تصویری که شاید در آن روزها هر پرسشی را ممکن می کرد جز پرسش هایی که امروز در ذهن ما خطور میکند.

@FarhangianNews1 باز کردن / نظر دهید

2021-02-10 13:06:49 رئیسی : فردی که امروز واکسن زده است هم می تواند مبتلا شود و ناقل کرونا باشد/ واکسیناسیون کل کشور تا آبان ۱۴۰۰ انجام خواهد شد

رئیسی، سخنگوی ستاد ملی مقابله با کرونا :
دوز دوم واکسن ۲۱ روز بعد، تزریق خواهد شد و اثربخشی آن نیز حدود یکماه بعد از آن زمان خواهد بود. در این مدت هم، فرد واکسینه شده می تواند مبتلا شود و هم می تواند ناقل بیماری باشد اما با شانس کمتر.
برای ایمنی جمعی در کشور باید ۶۰ تا ۶۵ درصد جامعه یعنی حدود ۴۵ میلیون نفر در کشور واکسن زده باشند که امید داریم تا آبان سال آینده به این هدف برسیم.

@FarhangianNews1 باز کردن / نظر دهید

2021-02-10 11:36:49 وزارت علوم : نمی‌توانیم جلوی مدرک ‌فروشی و تقلب را بگیریم

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری :

حداقل ۲۰ سال است که کشور درگیر پایان‌نامه‌فروشی است و خیابان انقلاب هم محل این اقدام ناپسند محسوب می‌شود. مجلس شورای اسلامی، شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت علوم به این مسئله ورود کرده‌اند و حل برخی مسائل با دست به دست هم دادن مجموعه‌ای از عوامل زمینه ساز، اتفاق می‌افتد.

همیار تقلب در امتحانات مجازی و... مساله‌ای است که وجود دارد و جلوگیری از این اتفاقات واقعاً کار وزارت علوم نیست، بلکه پلیس فتا و وزارت ارتباطات و... باید درگیر این مسائل شوند.
وزارت علوم برای جلوگیری از تقلب علمی کاری که می‌تواند انجام دهد این است که درخواست همکاری از مراجع ذی‌صلاح را داشته باشد.
وزارت علوم این درخواست را داده و توسط مراجع بیرون از وزارت علوم مانند پلیس فتا و ... پیگیری شده و به میزان زیادی جلوی این مسائل را گرفته اند.
در آموزش عالی برخی مسائل به آسانی ریشه‌کن نمی‌شوند زیرا همیشه مشتری دارند. نمی‌توان از چیزی که مشتری داشته باشد مثل پایان‌نامه‌فروشی، مقاله‌نویسی، همیار تقلب و... جلوگیری کرد.
وقتی گفته می‌شود که سوالات درز نکند اما دانشجو حاضر است به هر قیمتی سوال را بخرد مشخص است که سوالات به انواع مختلفی به دست دانشجو می رسد. این لو رفتن سوالات در امتحانات نهایی مدارس، آزمون‌های دانشگاه‌ها و در برهه‌ای حتی در سوالات کنکور نیز رخ داد.
گروهی از دانشجویان که از نظر ما تعداد آن‌ها زیاد نیست متقاضی تقلب علمی هستند و به طور حتم مخاطب خود را از بین عده‌ای که به دنبال سودجویی هستند پیدا می کنند.
وزارت علوم به دلیل اینکه قوه انتظام‌بخش ندارد برای جلوگیری از تقلب ها از سایر مراجع کمک خواسته و آن مراجع هم اقداماتی را انجام داده‌اند که منجر به بازداشت افراد زیادی شده است. البته تعداد این جاعلان و متقلبان فزاینده است، زیرا برخی از دانشجویان همواره متقاضی هستند./باشگاه خبرنگاران

@FarhangianNews1 باز کردن / نظر دهید

2021-02-10 10:53:53 آموزش، اتحاد، مبارزه
نگاهی به دیدگاه انقلابی «دکتر امبدکار» به آموزش

محمد صادق حدادان

"این آموزش است که سلاح مناسبی برای پایان بخشیدن به برده‌داری اجتماعی است و این آموزش است که توده‌های مستضعف را برای ظهور و دستیابی به موقعیت اجتماعی ، پیشرفت اقتصادی و آزادی سیاسی روشن می‌کند ..."

دکتر امبدکار رئیس کمیته پیش‌نویس قانون اساسی هند بوده است؛ او را به‌عنوان فردی که تلاش‌های فراوان برای سعادت عمومی و تأمین جایگاه مناسب برای بخش‌های تبعیض پذیر، محروم و مستضعف جامعه هند کرده است، می‌شناسند.

او پس از مشاهده وضعیت آموزش در دوران حکومت ماهاراشترا (Maharashtra) و قبل از آن یعنی راج بریتانیایی (British Raj) که حق تحصیل محدود به طبقات بالاتر بود؛ برای آموزش همگانی بدون تبعیض نژادی و جنسی مبارزه کرد.

وی با مشارکت فعال در بحث‌های قوانین دانشگاه و اصلاحیه دوره آموزش مقدماتی، نظرات خود را در اصلاح آموزش‌وپرورش سهیم کرد، "آموزش چیزی است که باید در دسترس همگان قرار گیرد؛ دپارتمان آموزش چیزی نیست که با قوانین موجود بتواند ادامه پیدا کند، آموزش باید از همه راه‌های ممکن و در بیشترین حد خود ارزان شود."

دکتر امبدکار معتقد بود که آموزش کمک زیادی به افراد (untouchable) می‌کند[اشاره به‌نظام اجتماعی کاست در هندوستان که افراد خارج از این برنامه، دالیت ، نجس و غیرقابل لمس خوانده می‌شوند.] او می¬خواست افراد (untouchable) نیز به آموزش آزاد و مهارت‌آموزی فنی دسترسی داشته باشند و بنا به همین تجربه در جامعه هندوستان: " با آموزش زیر نظر مذهب مخالف بود و اعتقاد داشت، ارزش‌های آزادی و برابری تنها در آموزش سکولار اتفاق می‌افتد."

شعار مشهور دکتر امبدکار این بود «آموزش، اتحاد و مبارزه!» ؛ وی در جای گفته است: "ما باید روی پای خود بایستیم و تا جایی که می‌توانیم برای حقوق خود بجنگیم. بنابراین مبارزه خود را ادامه داده و نیروهای خود را سازمان‌دهی کنید. قدرت و اعتبار با مبارزه به شما خواهد رسید."

در 24 آگوست 1944 دکتر امبدکار در یک کمیته مشورتی در مورد لزوم آموزش علمی و فنی برای توسعه هندوستان چنین می‌گوید: "هیچ برنامه‌ای که برای پیشرفت کشور نوشته‌شده باشد و در آن آموزش علمی و عملی لحاظ نشده باشد، کامل نیست؛ تنها کشورهایی در مبارزه‌ای که پس از پایان جنگ آغاز می‌شود یعنی مبارزه برای ارتقا استاندارد زندگی مردم پیروز می‌شوند که به آموزش‌های علمی و عملی توجه کنند." دکتر امبد کار به صنعتی شدن شهرها اعتقاد داشت، زیرا باور داشت که با ورود صنعت مدرن و تحرک حرفه‌ای و آزادی اقتصادی، نظام اجتماعی کاست فرومی‌پاشد. به همین دلیل برای فراهم کردن امکان ورود طبقات دیگر به صنعت بر آموزش فنی و علمی آن‌ها تأکید می‌کرد و همچنین معتقد بود آموزش باید متناسب با نیاز بازار و برنامه درسی باید پویا و انعطاف‌پذیر باشد.

دکتر امبدکار معتقد بود باید هزینه مالیات صرف آموزش شود: " ما در این کشور دو بخش‌داریم که برخلاف هم حرکت می‌کنند، ما وزارت آموزش‌وپرورش را داریم که هدف آن اخلاقی سازی و اجتماعی کردن مردم است و اداره مالیات داریم که دقیقاً عکس این کار می‌کند، من فکر می‌کنم باید آنچه را به‌عنوان مالیات غیرمستقیم از مردم می‌گیریم صرف آموزش آن‌ها کنیم..."

وی همچنین به دوره آموزش ابتدایی توجه ویژه داشت و دراینباره می گوید: " فقط کاشت نهال کافی نیست. همچنین لازم است آن آب و کود برسد در غیر این صورت دیر یا زود می‌میرد." بنابراین " من از وزیر محترم آموزش‌وپرورش می‌خواهم که هزینه‌های بیشتری را صرف آموزش ابتدایی کند ، اگر این کار را انجام ندهید ، نمی‌توانید ثمره آن را ببینید."

دکتر امبدکار در کنار افرادی چون گاندی، تاگور و... از دل جامعه هند بیرون آمده و الگو های برای مبارزه در عرصه های مختلف اجتماعی علیه تبعیض و جهل و استعمار هستند که می توانند افق هایی نو را پیش روی ما بگشایند.

@FarhangianNews1 باز کردن / نظر دهید

2021-02-10 10:51:14 به مناسبت ۲۲ بهمن، سالروز پیروزی انقلاب اسلامی، ویدئومپینگ، روی برج آزادی اجرا شد

شبکه شهر؛ همراه شما
@Shahragency باز کردن / نظر دهید

2021-02-09 22:31:36 استخراج ابری بیت کوین چیست و آی ام اس ماینینگ چه کاری انجام میدهد؟

https://www.tasnimnews.com/fa/news/1399/11/06/2439380 باز کردن / نظر دهید

2021-02-09 22:31:29 قیمت هر 1 واحد بیت کوین به 1 میلیارد تومان رسید

استخراج بیت کوین یکی از پرسودترین درآمدها را داراست.ولی با توجه به دردسرهای زیاد استخراج، بهترین راه را انتخاب کنید و این کار را به آی ام اس ماینینگ بسپارید و خود بدون دردسر، روزانه سود دلاری دریافت کنید.و روزانه سود خود را برداشت نمایید.

حداقل 21درصد سود ماهانه و حداکثر 45 درصد، و با مجوز از وزارت صنعت،معدن و تجارت
اطلاعات بیشتر و پیوستن به 100000کاربر سایت
imsmm.pro
کانال تلگرام و تعداد سرمایه گذارها
t.me/imsmining/90
ربات تلگرام آی ام اس ماینینگ
t.me/imsminingbot باز کردن / نظر دهید

2021-02-09 22:21:18 چرا دانش آموزان ایرانی در آزمون های بین المللی عملکرد مناسبی ندارند؟

رضوان حکیم‌زاده؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش :

معلم نقش کلیدی در یادگیری دارد و اگر به دنبال روند رو به رشد در آزمون‌های تیمز و پرلز هستیم نباید سیاست گذاری‌ها برخلاف این موضوع حرکت کنند.
در این سالها به ویژه از زمانی که به صورت شتاب‌زده پایه ششم را به دوره ابتدایی اضافه کردیم روند به کارگیری معلمان برای دوره بنیادی ابتدایی اصلاً قابل قبول نبوده است.
قانون استخدام معلمان حق‌التدریس ۱۱ بار اصلاحیه خورد و نیروهای نهضت سوادآموزی برای معلم شدن در دوره ابتدایی انتخاب شدند. از سوی دیگر با استقرار نظام ۶.۳.۳ و شش پایه شدن دوره ابتدایی، معلمانی که در دوره متوسطه بودند بدون گذراندن آموزش‌های لازم به دوره ابتدایی آمدند.
نیاز است تغییر بنیادین در نگرش‌ها اتفاق بیفتد تا بپذیریم تعلیم و تربیت یک علم و امر تخصصی است به ویژه آموزش به کودکان بسیار تخصصی بوده و مهمتر از آموزش در سایر دوره‌های تحصیلی است؛ اگر این نگاه را داشته باشیم از تصمیمات شتاب زده برای جذب نیرو پرهیز خواهیم کرد.
روند جذب معلم در تمام این سال‌ها خلاف اصول علم تعلیم و تربیت بوده است؛ اصول تعلیم و تربیت نقش معلم و اهمیت آن در یادگیری را بسیار مهم می‌داند علاوه بر آن تصور می‌کنم برنامه‌های درسی نیز همینگونه است و متاسفانه به صورت غیرتلفیقی و غیرکاربردی تدوین شده است.
آموزش اصول و مفاهیم علمی با کاربردشان در دنیای بیرون موضوع مهمی است که در آزمون تیمز و پرلز مورد توجه قرار می‌گیرد، بسیاری از دانش آموزان کشور به دلیل اینکه کاملاً در حیطه دانش از طریق برنامه درسی آموزش‌ها را کسب کرده‌اند در درک مسائل تیمز ناتوان هستند.
روش‌های آموزشی در مدارس ما مبتنی بر حافظه محوری است و دانش آموزان را برای درک معنادار مفاهیم علمی آماده نمی‌کند، این یک چالش بسیار بزرگ است.
بنده تصور می‌کنم سایه کنکور در انتهای نظام آموزشی ( با وجود تمام پیگیری‌ها همچنان به قوت خود باقی است) که از طریق برخی آزمون‌های تستی اقدام می‌کند بر نوع آموزشی که خانواده‌ها مطالبه می‌کنند تأثیر دارد و مدارس نیز به همان سمت روی می‌‌آورند.

متن کامل این گزارش را اینجا بخوانید

@FarhangianNews1 باز کردن / نظر دهید

2021-02-09 21:21:21 اطلاعیه نهضت سوادآموزی

قابل توجه آموزش دهندگان و آموزشیاران مشمول الحاق یک ماده به قانون تعیین تکلیف استخدام معلمین حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی که از آزمون داخلی مورخ ۲۰ تیر ۹۹ جا مانده اند ، یا به هر دلیلی موفق به تشکیل پرونده جهت شرکت در آزمون فوق الذکر نشده‌اند :

به شرط اینکه در فاصله زمانی سال ۱۳۷۹ لغایت پایان سال ۱۳۹۱ به صورت مستمر دو نفر سوادآموز و بالاتر را تحت پوشش برده و ضمن داشتن مدرک دانشگاهی طبق آیین نامه اجرایی و در صورت فعال بودن در امر تدریس در دوره های سوادآموزی هرچه سریعتر تا مورخه ۲۳ بهمن ۹۹ با مدارک و مستندات آن خود به اداره سوادآموزی مراجعه فرمایند.

@FarhangianNews1 باز کردن / نظر دهید