کتابخوانی درباره ی کودک

2018-07-08 22:12:43 #یادگیری_بهینه وقتی صورت می‌گیرد که کودک، به جای شنیدن و دیدن، خود در مشارکت و انجام کار دخیل باشد. او نیاز دارد که با #کاوش، تجربه و کند و کاو، ایده های خودش را پی بگیرد. نقش معلم [تسهیلگر، مربی] نه دادن اطلاعات، بلکه تامین فرصت هایی [برای] کودک است که غنای محیط طبیعی را خود تجربه کند.

کودک به طور طبیعی #کنجکاو است. او در جستجوی اطلاعات برای محیطش است و اگر #تشویق و #حمایت شود به طور فعال مواد فراهم شده را تجربه خواهد کرد. معلم [تسهیلگر، مربی] هوشمند کودک را به تجربه، کاوش و پرداختن به چیزهای بی‌خطر تشویق می‌کند. به علاوه معلم [تسهیلگر، مربی] کارآمد، انواع مواد و ابزارها را برای کودکان فراهم می‌کند.

معلم [تسهیلگر، مربی] هوشمند می‌داند که وقتی کودک می‌پرسد " این چیست ؟ " همیشه به دنبال نام چیزی نمی‌گردد. در واقع دادن یک نام به او ( کفشدوزک ) ممکن است پایان مکالمه و پرس و جو باشد. معلم [تسهیلگر، مربی] کارآمد می‌داند که دادن یک پاسخ ساده ممکن است مشاهدات و تفکرات بعدی را منتفی کند. پاسخ بهتر آن است که پرسش های بیشتری مطرح کنیم که کودک آنها را مورد #توجه قرار دهد، پرسش هایی که کودک، خود به دنبال پاسخ آنها باشد. " مثال: زنده اس؟ چطور حرکت می کنه؟ آیا تو، چشماش، دماغش و دهنش رو می بینی؟ به نظرت چی می خوره؟ " چنین پرسش هایی کمک می کند که کودک کامل تر بودن در طبیعت را تجربه کند و یاد بگیرد.

#معلم_هوشمند #تسهیلگر_هوشمند

منبع: کتاب " طبیعت و کودک خردسال " / رات ویلسون / #عبدالحسین_وهاب_زاده

@koodaketab
@madresehtabiat
@kaaboknatureschool باز کردن / نظر دهید

2018-07-07 17:54:36 با #پرسش‌های_جنسی_کودکان چه باید کرد؟

قسمت ۳

وقتی کودک اولین #پرسش خود را مطرح می‌کند، با #شرم_زدگی و با هیس هیس بزرگ‌ترها رو به رو می‌شود. کودک باید خیلی خوشبخت باشد که از جانب بزرگ‌ترهایش بی ادب و پررو و منحرف خوانده نشود.
غافل از اینکه برای کودک 3 یا 4 ساله هیچ فرقی بین دماغ، دست و عضو جنسی او نیست. او هیچ برداشت غلط و یا درستی از هیچ یک از اندام‌های بدنش ندارد و همانقدر که دوست دارد در مورد چشم و گوش و دماغ خود بداند، به همان اندازه نسبت به آلت تناسلی خود حساس است. نه بیشتر و نه کمتر.

بدین ترتیب می‌توان با قاطعیت گفت که کودک 3 ساله نه تنها هیچ کار بد و ناشایستی انجام نداده است، بلکه او به مرحله‌ای از رشد خود رسیده است و یک موضوع جدید را درک کرده است و ما باید از این بابت خوشحال باشیم. به عبارت دیگر اگر کودک تا 6سالگی هیچ پرسشی درباره این موضوع‌ها از شما نکرد، جای تعجب و نگرانی دارد.

کودک به همین ترتیب در 4سالگی و 5سالگی وقتی با #جنسیت خود آشنا می‌شود، سعی در اطمینان یافتن از #شناخت خود دارد. او می‌خواهد بفهمد چه تفاوتی با پدر یا مادر خود دارد و یا چه شباهتی با آن‌ها و خواهر و برادرهای خود دارد.

کودکان دختر ممکن است از این واهمه داشته باشند که عضو جنسی‌شان را از دست داده‌اند و یا هنوز کامل نشده است و یا پسرها ممکن است ترس از دست دادن آن را داشته باشند. همه این مسائل را باید با کودک درمیان گذاشت و او را از ترس و اضطراب دور کرد.
ادامه دارد...

منبع: کتاب "از تجربه‌های کار با کودکان (جلد اول)"
@koodaketab
@kaaboknatureschool باز کردن / نظر دهید

2018-07-06 12:04:05 تو نمی دانی یک بچه ی هفت ساله چقدر می تواند قوی باشد، زیرا تا به حال بچه های تحریف نشده را ندیده ای (تو فقط بچه های تحریف شده را دیده ای).

آنها بارکش ترس ها و بزدلی های پدران، مادران و خویشاوندان خویش اند. آنها خودِ خودشان نیستند. اگر یک کودک تا هفت سالگی تخریب نشده باقی بماند، تو از دیدن چنین کودکی انگشت به دهان می مانی، او همچون شمشیری برنده خواهد بود، چشمانش شفاف خواهند بود، بصیرتش شفاف خواهد بود، و تو قدرت فوق‌العاده ای را در او مشاهد می کنی که حتی در آدمی هفتاد ساله آن را نمی‌یابی، زیرا آن آدم هفتاد ساله از پی متزلزل است. در حقیقت، هر قدر بنا بلندتر و بلندتر شود، متزلزل تر و لرزان‌تر می‌گردد.

اگر تو پدر یا مادری، باید آنقدر توان داشته باشی که #مداخله نکنی. درهایی را که به مسیرهای ناشناخته باز می‌شوند برای کودک باز کن تا بتواند به کندوکاو بپردازد. او نمی‌داند در خود چه دارد، هیچکس خبر ندارد.

او باید در تاریکی کورمال کورمال به #جستجو بپردازد. او را از تاریکی، از ناشناخته نترسان! از او #حمایت کن. وقتی به سفری ناشناخته می‌رود، او را با همه‌ی #عشق، حمایت و دعاهای خیرت بدرقه کن. اجازه نده تحت تاثیر #ترس های تو قرار بگیرد.

گیرم ترس هایی داشته باشی، بسیارخوب، آنها را برای خودت نگه دار! آن ترس ها را روی دوش بچه نینداز، چون دست و پاگیرند، مزاحم اند.

منبع: کتاب "کودک نوین " / اوشو

@koodaketab
@kaaboknatureschool باز کردن / نظر دهید

2018-07-06 11:30:46 به #عدم_ثبات در کودکان توجه داشته باشید

کودکان خردسال، روحیه متغیری دارند; پس استناد به یک رفتار یا عکس العمل آن ها و ثابت و دائمی دیدن آن درست نیست. اگر کودک شما بعضی وقت ها از یک بازی، غذا، قصه یا یک کار خاص خوشش نیاید، این بدین معنا نیست که سلیقه ی او همین همین طور می ماند; چه بسا چند روز دیگر به سراغ همان چیزی که می گفت دوستش ندارد برود و از آن خوشش بیاید. نتیجه آنکه :
بهتر است شما به این گونه ابراز عقیده یا سلیقه ی کودکان تاکید نورزید و نزد خود و دیگران، به ویژه در حضور کودک آن را تکرار نکنید.
برای مثال اگر فرزند شما بگوید شیر دوست ندارم و نمیخورم، این امر را ثابت فرض نکنید و آن را تکرار نکنید و برای مثال نگویید که : "دختر من شیر دوست ندارد" ; زیرا این نوع گفته ها ممکن است باعث پایدار شدن آن رفتار در فرزندتان بشود.

منبع: کتاب "چگونه با فرزند خود رفتار کنیم؟ " / نویسنده: مریم احمدی شیرازی

@koodaketab
@kaaboknatureschool باز کردن / نظر دهید

2018-07-06 09:21:12 با #پرسش‌های_جنسی_کودکان چه باید کرد؟

قسمت ۲

نکته مهم این است که ما تا چه حد برای کودک درباره یک پرسش پاسخ جمع‌آوری کنیم.

برای مثال ممکن است کودک از شما بپرسد که خورشید چیست؟ شما چقدر درباره خورشید توضیح می‌دهید؟ حتی اگر اطلاعات دقیق در زمینه واکنش‌های شیمیایی و اتمی در خورشید داشته باشید، آیا درباره آن‌ها برای کودک توضیح می‌دهید؟ به عبارت دیگر آیا تمام جزییات دقیق علمی آن را بازگو می‌کنید؟ طبیعی است که اینگونه برخورد نمی‌کنیم.

وقتی بچه می‌پرسد: "بچه چگونه درست می‌شود؟" و "کودک چطوری به دنیا می‌آید" و یا با نشان دادن آلت تناسلی خود و پرسشی درباره آن ما بی مقدمه وحشت‌زده می‌شویم. برای کودک هیچ فرقی بین پرسش‌ها نیست. او فقط در صدد رفع کنجکاوی خود است و هرگز تصوری را که شما درباره بسیاری از مسائل دارید، ندارد.

از دید روانشناسی رشد، کودکان از 3 سالگی متوجه جنسیت خود می‌شوند. یعنی می‌فهمند که دختر هستند یا پسر. این شناخت بیشتر از هرچیزی با آشنایی با آلت تناسلی خود اتفاق می‌افتد. اگر کودکان دختر و یا پسر در این سن امکان مشاهده آلت تناسلی جنس مخالف خود را داشته باشند، پرسش‌های متعددی درابره شکل و نحوه عمل آن برای آن‌ها پیش می‌آید.

ادامه دارد...

#خوانش_کتاب
منبع: از تجربه‌های کار با کودکان (جلد اول)
@koodaketab
@kaaboknatureschool باز کردن / نظر دهید

2018-07-06 09:12:42 با #پرسش‌های_جنسی_کودکان چه باید کرد؟

قسمت ۱

پیش از هر چیز باید بپذیریم که کودکان در مورد مسائل جنسی پرسش‌های مهمی از بزرگ‌ترهای خود دارند. و چه خوشمان بیاید چه خوشمان نیاید ما موظف هستیم کودکان را در پاسخ گویی به پرسش‌هایشان کمک کنیم.
ممکن است با خودتان بیندیشید آیا باید همه چیز را به کودک گفت و آیا باید هرنوع اطلاعات را دراختیار کودک قرار داد؟
طبیعی است که پذیرفتن واقعیت فوق هرگز بدین معنی نیست که شما باید خیلی صریح همه اطلاعات را در اختیار کودک 4 ساله قرار دهید. بلکه مهم این است که بپذیریم برای کودک پرسشی به وجود آمده و ما باید پاسخگوی او باشیم.

اگر شما نسب به هر نوع پرسش کودک بی‌توجه باشید دو رویکرد پیش می‌آید:

کودک با بی‌توجهی و یا سخت‌گیری شما یاد می‌گیرد که دیگر هیچ پرسشی از شما نکند. چرا که هیچ فایدهای ندارد و این منجر به بی‌انگیزه شدن کودک و در نهایت سرکوبی کنجکاوی او می‌شود.

و رویکرد دوم این است که کودک سعی می‌کند به شیوه‌ای که شما نفهمید، جواب پرسش خود را پیدا کند. در این حالت خطر حوادث گوناگونی زندگی کودک را تهدید می‌کند.

پس بدین ترتیب منطق حکم می‌کند برای جلوگیری از سرکوبی کنجکاوی کودک و هرنوع خطر احتمالی، خود شما پاسخگوی پرسش‌هایش باشید. حتی اگر این پرسش‌ها در مورد مسائل جنسی باشد.

ادامه دارد...

#خوانش_کتاب
منبع: کتاب "از تجربه‌های کار با کودکان (جلد اول)"

@koodaketab
@kaaboknatureschool باز کردن / نظر دهید