چکیده اپیزود دویست و هفتاد و چهارم پادکست آموزشی «فرش‌اد» درباره «آموزش و توسعه»:
غفلت نظریه‌های توسعه از کشورهای فقیر:
هدف نظریه‌های اروپا محور و آمریکای شمالی محور، توصیف چگونگی رشد کودکان اروپایی-آمریکایی است. البته، افرادی هستند که به این نظریه‌ها نگاهی ما‌بین‌فرهنگی داشته‌اند، اما به ندرت کسی وجود دارد که قدمی برداشته باشد که بگوید، چگونه این نظریه‌های توسعه انسانی در کشورهای کم‌درآمد عمل می‌کنند!
تفاوت یادگیری با آموزش:
یادگیری به عنوان توسعه با آموزش به عنوان توسعه متفاوت است. همبستگی بالایی بین آموزش و یادگیری وجود ندارد. اکثر ما بیشتر وقت خود را در مدرسه نمی‌گذرانیم، حتی بچه‌ها بیشتر روزهای خود را در مدرسه نمی‌گذرانند.
توجه به برابری آموزشی:
اهداف توسعه پایدار اساساً بسیار خوب هستند، اما عمدتاً معیارهایی را ایجاد می‌کنند تا کشورها بتوان با یکدیگر مقایسه کرد و این بزرگ‌ترین عیب آن است.
کودکان به حاشیه رانده‌شده:
تعداد کودکانی که در مدارس آفریقا تحصیل می‌کنند در ۲۵ سال گذشته تقریباً سه برابر شده است. کودکان به طور متوسط کمتر از ۲۵ سال پیش یاد می‌گیرند.
@PejvakSchool
