2022-08-13 10:40:30
چند وقتی است بحث حذف درس ادبیات از کنکور مطرح شده است و موافقان و مخالفانی دارد.
من موافق حذف ادبیات از کنکور هستم.
بعضی از دلایلی که مدنظرم است:
۱. دو هدف کلی خواندن ادبیات، لذت (enjoyment) و فهم (understanding) است. در کنکوری خواندن درس ادبیات کدام یک حاصل می‌شود؟ در واقع هیچ یک
۲. کنکور درس ادبیات بر چه تاکید دارد؟ دستور، مثلا جمله چند فعل یا چند تکواژ یا ...دارد، چندجزیی است، قرابت معنا. آیا خبره شدن در شناسایی تکواژ و ... لذت بردن از ادبیات و علاقه‌مندی به آن ایجاد می‌کند؟ خیر. اینکه لذت ادبیات را به آموختن چهار آرایه و چند مبحث دستوری بدهیم، نتیجه‌اش گریز از ادبیات است.
۲. آیا کسی که ادبیات را مثلا ۱۰۰ زده واقعا فهم ادبی و ذائقه لذت بردن در ادبیات هم در او ایجاد شده. آزمون تستی حافظه محور و تکنیک و فرمول‌محور است. کسی که درصد بالایی در ادبیات می‌زند متخصص تست‌زنی است نه علاقه‌مند و متخصص ادبیات
۳. سطح دشواری کنکور. سال گذشته چند نفر دانش‌آموخته‌ی زبده دکتری ادبیات در زمان مقرر نتوانستند همه سؤالات را پاسخ دهند. این دشواری رماننده است. تست‌زن ادبیات می‌توانند این درس را صد بزند اما متخصص ادبیات نه!
۴. نکته دیگر، محتوای کتاب‌هایی است که باید برای کنکور خوانده شود. اگر با محتوای کتاب‌های درسی ادبیات آشنا باشید، می‌بیند عمده مطالب، سطح پایین و داری سمت و سوی خاصی است. کسی که با ملالت و مرارت این‌ها را برای کنکور بخواند، احتمالا ادبیات را همین گونه می‌بیند و دیگر سراغ متون فاخر نمی‌رود. اگر ملزم به کنکوری خواندن نباشد، فرصت بیشتری دارد تا با علاقه سراغ ادبیات و متون بهتر برود.
۵. آیا کسی را می‌شناسید که علاقه به ادبیات را کنکور در او ایجاد کرده باشد؟ عمده‌ی کسانی که به سمت ادبیات روی می‌آورند، معمولا اولین دلیل‌شان لذتی است که ادبیات به آن‌ها داده است. آیا این میل با کتاب‌های تستی گاج و قلمچی و ... ایجاد شده است؟
۶. مگر ادبیات و زبان فارسی را از بدو شکل‌گیری تاکنون کنکور زنده و در حال گسترش نگه داشته است که الان نگران حذف کنکور باشیم؟
۷. زمانی باید برای زبان و ادبیات فارسی نگران بود که محتوای سخیف و مبتذل را به عنوان ادبیات به دانش‌آموز بدهیم و در شرایط دشوار و رقابتی سنگین از او از همین محتوا آزمون تستی بگیریم. زمانی که آثار فاخر و جهانی تولید نشود و ...
۷. چه کسانی درس ادبیات را درصد بالا می‌زنند و امکان بیشتری برای ورود به دانشگاه دارند؟ شایستگان و علاقه‌مندان یا اهل تست و یافتن گزینه صحیح؟ پولدارها یا قشر متوسط و پایین؟ پاسخ روشن است
۸. از کنکور ادبیات چه کسانی بهره‌مند می‌شوند؟ پژوهشگران، شاعران و نویسندگان ادبیات یا معلمان کنکور؟ تمام درآمد پژوهشگران بزرگی چون شفیعی کدکنی و شمیسا و ... از حق تالیف کتاب‌هایشان قابل مقایسه با یک معلم معروف کنکور نیست
۹. چه کسانی بیش از همه نگران حذف ادبیات از کنکورند؟ معلمان کنکور. نگرانی ادبیاتی‌های دلسوز از لونی دیگر است
۱۰. نکته دیگر از زبان مرحوم دکتر ذوالفقاری: اشکال اساسی کنکور این است که دانش‌آموزان را از متن کتاب‌ها به‌سمت تست‌زنی می‌کشاند و کتاب‌ها عمیق مطالعه نمی‌شود، به‌عبارت دیگر، نقش معلم در طول سال تحصیلی در مقاطع مختلف نادیده گرفته می‌شود و بار به دوش سال آخر تحصیل در مقطع دبیرستان می‌افتد.طبیعتاً با آن مهارت‌های تست‌زنی برخی از مراکز آموزشی و مؤسساتی که بیشتر هدف بازرگانی و اقتصادی دارند، به آن هدفی که بهترین استعدادها وارد فضای دانشگاه‌ها شوند، نمی‌رسیم. در این رویه، بهترین تست‌زن‌ها کشف می‌شوند.
این‌ها را به عنوان کسی که سابقه ۱۲ سال معلمی ادبیات و تفکر را از دبستان تا کارشناسی ارشد دارد و ارتجالا نوشتم تا در فرصت دیگر و در صورت لزوم دلایل دیگری هم بیاورم
مرتضی براتی
1.1K viewsمرتضی براتی, edited 07:40
ف
