ایجاد الگوهای جدید فعالیت عصبی یادگیری یک مهارت در طولانی‌مد | کتابخوانی📚
ایجاد الگوهای جدید فعالیت عصبی
یادگیری یک مهارت در طولانی‌مدت موجب شکل‌گیری الگوهای فعالیت عصبی جدید در مغز می‌شود و بین این الگوها و توانایی‌های رفتاری جدید رابطه علّی ایجاد می‌کند. آموختن مهارت‌های جدید اعم از ورزشی، ابزاری، هنر‌ی و غیره در واقع نیازمند زمان و آموزش است. می‌دانیم که یک مغز سالم می‌تواند این مهارت‌ها را یاد بگیرد، اما چگونگی تغییر مغز به منظور ایجاد رفتارهای جدید همچنان نسبتاً ناشناخته باقی مانده است.
در یک مطالعه از رابط مغز و کامپیوتر (BCI) استفاده شد تا ارتباط مستقیمی بین فعالیت عصبی میمون‌های رزوس و حرکت مکان‌نمای کامپیوتر ایجاد شود. وقتی این حیوانات در حال انجام وظیفه‌ای بودند که آن‌ها را ملزم به حرکت مکان‌نمای کامپیوتر می‌ساخت، فعالیت حدود ۹۰ واحد عصبی در ناحیه بازویی قشر حرکتی اولیه آن‌ها را ثبت کردند.
میمون‌های رزوس به تلاش برای یادگیری مهارت جدید تشویق شدند و الگوهای فعالیت عصبی آن‌ها بعد از تسلط بر نحوه کنترل مکان‌نما با الگوهای قبل از یادگیری مقایسه شد. این حیوانات با چند جلسه تمرین و آموزش پس از یک هفته توانستند نحوه کنترل مکان‌نما را بیاموزند و الگوهای جدیدی از فعالیت عصبی در مغز آن‌ها شکل گرفت و این الگوها همان چیزی بود که میمون‌ها را قادر می‌ساخت تا وظیفه جدید را انجام دهند.
بر اساس این یافته‌ها می‌توان گفت این همان فرآیند چگونگی یادگیری بسیاری از چیزهای جدید توسط مغز است و فرایند تسلط انسان بر مهارت‌های جدید نیز شامل ایجاد الگوهای جدید فعالیت عصبی می‌شود. یادگیری مهارت انگشتان دست برای نواختن قطعه‌ای پیچیده روی پیانو را در نظر بگیرید. ممکن است مغز شما قبل از تمرین هنوز توانایی ایجاد الگوهای فعالیت مناسب برای ایجاد حرکات دلخواه انگشتان دست را نداشته نباشد.
تمرینات گسترده احتمالاً اتصالات سیناپسی جدیدی ایجاد می‌کند که مستقیماً منجر به ایجاد الگوهای جدید فعالیت عصبی می‌شود و توانایی‌های جدید را ممکن می‌سازد. این کار احتمالاً برای هرکسی که می‌خواهد یک مهارت جدید را بیاموزد صدق می‌کند؛ چه فردی فلج باشد که می‌خواهد نحوه استفاده از رابط مغز و کامپیوتر را یاد بگیرد و چه فردی باشد که بعد از سکته مغزی می‌خواهد عملکردهای طبیعی حرکتی خود را دوباره به دست آورد. پژوهشگران این مطالعه می‌گویند اگر بتوانیم مستقیماً مغز را در طول یادگیری حرکتی مشاهده کنیم، شاید بتوانیم استراتژی‌های نوروفیدبک را طراحی کنیم که موجب تسهیل فرایند منجر به شکل‌گیری الگوهای فعالیت عصبی جدید می‌شود.
