هفته نامه قلم معلم

2022-07-30 19:52:16 https://www.clubhouse.com/room/xq4gdvo5?utm_medium=ch_room_merc&utm_campaign=-rcEm71--iLZZVUX3AJRnA-302929 باز کردن / نظر دهید

2022-07-30 18:34:03 محمد رضا سرگلزایی

در باب احساس تنهایی

وقتی راجع به احساس تنهایی صحبت می کنیم باید بدانیم که دو نوع تنهایی منفی و مثبت وجود دارد.
@sokhanranihaa
منشا تنهایی منفی، ناتوانی است؛ بنابراین این نوع تنهایی نیاز به رسیدگی درمانی یا آموزش و مهارت‌پذیری دارد، درحالی‌که تنهایی مثبت، یک قدم در راه رشد و ارتقا روانی ماست. «کارل گوستاو یونگ»، روان‌پزشک سوئیسی، رشد انسان را دو مرحله «اجتماعی‌شدن» و «تفرد» می‌داند.

در مرحله اجتماعی‌شدن، ما یاد می‌گیریم که چگونه در اجتماع پذیرفته شویم؛ یعنی درواقع قاعده بازی اجتماعی را یاد می‌گیریم؛ چون ما انسان‌ها موجوداتی اجتماعی هستیم و نیاز داریم در جامعه پذیرفته شویم، عضو یک اجتماع باشیم، کار تیمی ‌کنیم، نوازش بدهیم و نوازش بگیریم.

بعضی آدم‌ها به دلایل مختلف در مرحله اجتماعی‌شدن، کم می‌آورند و نمی‌توانند در یک جامعه پذیرفته شوند و داد و ستدِ احترام، نوازش و دیده‌شدن داشته باشند؛ مثلا آدم‌هایی که در ابتدای زندگی‌شان در محیط بسیار ناامنی رشد کرده‌اند، یاد می‌گیرند که آدم‌ها خطرناک هستند، اجتماع ناامن است و آن‌ها همیشه در حال ترسیدن از دیگران هستند، بنابراین رفتارشان با دیگران یا اجتنابی است یا پرخاشگرانه؛ یعنی یا به دیگران حمله می‌کنند یا در سنگر می‌روند و از دیگران پنهان می‌شوند مثل شخصیت‌های پارانوئید که به همه بدگمان هستند، با همه سرجنگ دارند و همیشه فکر می‌کنند که دیگران دشمنانی هستند که هم‌وغمشان این است که به آن‌ها ضربه بزنند یا مثل شخصیت‌های اجتنابی که مدام فکر می‌کنند مورد انتقاد دیگران قرار خواهند گرفت و از ترس اینکه مورد حمله دیگران قرار نگیرند درون لاک تنهایی خودشان می‌خزند و از دیگران فاصله می‌گیرند. این نوع تنهایی، تنهایی بیمارگونه است و این آدم‌ها باید یاد بگیرند که عضو جامعه بودن را تجربه کنند و هزینه آن را هم بپردازند. طبیعتا وقتی ما عضو یک جامعه می‌شویم باید یکسری قواعد را رعایت کنیم، شخصیت‌های ضد اجتماعی، این مسئله را دارند که دوست دارند عضو جامعه باشند ولی قواعد جامعه را رعایت نکنند. این شخصیت‌ها هم برای اینکه بتوانند به مرحله اجتماعی‌شدن برسند دچار مشکل هستند و طرد می‌شوند.

بنابراین خیلی وقت‌ها تنهاماندن و طرد‌شدن ناشی از این است که ما توانایی مدیریت‌کردن تعاملات پیچیده اجتماعی را نداریم. گاهی این ناتوانی یک ناتوانی زیست‌شناختی و ناشی از بیماری است؛ مثل کسانی که اختلالات اوتیستیک دارند یا کسانی که مبتلا به اسکیزوفرنیا هستند، ولی خیلی وقت‌ها این ناتوانی، تربیتی است؛ مثل کسانی که دچار اختلالات شخصیتی هستند و درواقع نیاز دارند درطی درمان یک مرحله جامعه‌پذیری را طی کنند و ترس‌هایشان نسبت به مردم تعدیل شود و مهارت‌های برقراری ارتباط را بیاموزند و بتوانند قواعد اجتماع را رعایت کنند. اگر به تماشای فیلم علاقه دارید، «گود ویل‌هانتینگ» فیلم خوبی است که درمورد شخصیتی به نام ویل است که «مت دیمون» نقش او را بازی می کند. «ویل» هوش زیادی دارد، ولی چون در کودکی در محیط ناامنی پرورش یافته، نمی‌تواند با دیگران صمیمی باشد و درمانگری که «رابین ویلیامز» نقش او را بازی می‌کند، موفق می‌شود این جوان منزوی را که به‌خاطر ترسش در کودکی نسبت به دیگران پرخاشگر و سرد شده است، درمان کند تا بتواند وارد رابطه صمیمانه شود. اما همان‌طور که در بالا هم در ابتدای سخن هم گفته شد، ‌در رشد روانی ما مرحله دیگری به نام «تفرد» وجود دارد. در این مرحله ما بعد از اینکه در جامعه به‌عنوان یک عضو پذیرفته شدیم و دادوستد نوازش کردیم، وقتش می رسد که از خلاقیت خود استفاده ‌کنیم تا چیزی را به جامعه بشریت بیفزاییم؛ مثلا یک رسالت شخصی، یک محصول یا یک آفرینش منحصربه‌فرد. انسان، تنها موجود خلاقی است که می‌تواند الگو یا سازه‌هایی را بدون سابقه قبلی ایجاد کند. خلاقیت، امری بالقوه است و همه در کودکی انباشته از این سرمایه هستیم ولی در مرحله اجتماعی‌شدن یاد می‌گیریم بخش زیادی از تخیل، خلاقیت، خیالبافی و افسانه‌سازی خودمان را سرکوب کنیم، تا بتوانیم قواعد اجتماعی را بپذیریم. ماموریت رشدی مرحله دوم زندگی این است که بتوانیم خلاقیت8 خود را بازیابی کرده و خویشتن خویش را خلق کنیم. ما خیال می‌کنیم انسان تنها موجودی است که قادر است در خلق خویشتن، مشارکت کند و صرفا محصول غریزه یا قواعد اجتماعی نباشد.

.
@sokhanranihaa
کانال سخنرانی ها
باز کردن / نظر دهید

2022-07-30 18:29:10 * در محل درب ورودی یکی از دانشگاه ها در آفریقای جنوبی پیام زیر برای تأمل نصب شده است:*
*نابودی هیچ ملتی مستلزم استفاده از بمب اتمی یا استفاده از موشک های دوربرد نیست، فقط نیازمند پایین آمدن کیفیت آموزش و تقلب در امتحانات دانش آموزان است.*
*بیماران به دست چنین پزشکانی می میرند.*
*ساختمان ها به دست چنین مهندسانی فرو می ریزند.*
*پول به دست چنین اقتصاددانان و حسابدارانی از دست می رود.*
*عدالت به دست چنین قضاتی از بین می رود...*
*فروپاشی آموزش و پرورش، فروپاشی ملت است*
https://t.me/ghalamemoalem باز کردن / نظر دهید

2022-07-30 18:15:32 مشاهده نتایج پرسش ۳۵: https://pollie.app/z9cmv باز کردن / نظر دهید

2022-07-30 16:07:08 ‏فایل شماره ۳
صوتی از طرف
فعال صنفی یدالله بهارستانی
موضوع : ترفند های بازجویی

https://t.me/ghalamemoalem باز کردن / نظر دهید

2022-07-30 13:26:49

#_نگاهی _به_ تیتر_چند_روزنامه

شنبه 8 مرداد 1401
تهیه کننده: : محبوبه فرح زادی
سلامتی مردم جهان ؛ آرزویم
به کودکان ؛ دسته گلهای ایران
به دانش آموزان ؛ آینده سازان
#_تحصیل_رایگان_اصل _30
#_قانون_اساسی_اجرا_شود
#_سیل _ایران _تسلیت
امروز
بازیگر اصلی مهار تورم‌ کیست ؟
مسئولان اتاق بازرگانی دچار تناقض
گویی شده اند
بنزین صادراتی ارزان تراز بنزین
داخلی
دولت در حذف ارز ترجیحی عجله
کرد
____
روزگار
زنگ پایان پرداخت یارانه نقدی
از شهریور ماه
سیل در چله تابستان با ارمغان
مرگ و ویرانی
____
مستقل
جراحی اقتصادی منجر به افزایش
تورم شد
سیاست های کلان دولت نتایج
موثری در حل مسائل مردم ندارد
توجه به مدارس دولتی به معنی توجه
به عدالت آموزشی است
منابع بانک های دولتی ته کشیده است
____
شروع
پایتخت در محاصره سیل و مدیران
ناکارآمد
سریال تکراری عدم آمادگی مسئولان
در مقابله با بلایای طبیعی
تفکیک حساب های شخصی و تجاری
امسال انجام می شود
چنگال گرانی روی گلوی دهک های
پائین
____
اقتصاد پویا
دلیل مداوم افزایش قیمت ها در بازار
خلق پول برای کسری بودجه
غول های نفتی به جان هم افتادند
____
آرمان امروز
معیشت و مسکن در صدر مطالبات
مردمی از دولت رئیسی
باران بیاید یا نیاید
وقتی باران می بارد از ویرانی سیل
وقتی باران نمی بارد از خشکسالی
می نالیم
بلاتکلیفی مرجع تصمیم گیر در حوزه
موسیقی
____
هم میهن
واکنش مشاوران هم میهن به اظهارات
رئیس جمهور درباره مقاومت برابر
تحریم ها :
انتخاب سیاست ؛ ریاضت اقتصادی
سازمان هواشناسی و چرایی تاخیر
در اطلاع رسانی و رفتارشناسی
مردم
سیل بی خبران
____
عجب شیر
هزینه های درمان نباید از جیب
مردم پرداخت شود
چرایی استمرار تورم در کشور
____
صنعت
اعتراض کاربران به کاهش کیفیت
خدمات اینترنتی
فیلترینگ ملی
حاشیه نشینی در شهرها ازجمله
تهدید کننده زیست شهروندان است
کاهش کیفیت زندگی در مناطق حس
ناامنی و کاهش ناامیدی از وضعیت
روزمره است
آرزوی محال صاحبخانه شدن
کارگران و کارمندان
____
هفتصبح
سیل و گِل و غافلگیری
سیلاب های سنگین 60 کشته و
مفقودی به جای گذاشته است
چرا مسئولان مدیریت پس از بحران
را به پیشگیری ترجیح می دهند ؟
مردادهای حادثه خیز پایتخت
چهار سیلاب تابستانه تهران در
هفتاد سال اخیر


@nedaeziran باز کردن / نظر دهید

2022-07-30 13:17:35 پیام‌ رسیده به هفته نامه قلم معلم
موضوع : رتبه بندی


آیا بزرگترین مشکل معلمان ایران رتبه بندی است ؟
پاسخ به این سوال پیش نیازهای می‌طلبد تابه اصل موضوع بپردازیم
همانطوری که می‌دانیم در طول انقلاب جمهوری اسلامی ایران معلمان از نظر مالی و معیشتی دچار افت های شدیدی بوده وحتی فاصله میان کارمندان دولت به شکل غیر متعارف وگریز از قانون خصوصا وزارت آموزش و پرورش باسایرین واقعاً غیر منصفانه اعمال شده
از جمله تبعیضات حق مسکن ، کارانه ،کمک های معیشتی به شکل هدایا و وام های بلاعوض ، واگذاری زمین های مسکن بدون درد سر ،دادن بن های اختصاصی واز همه مهمتر ایجاد ردیف های حقوقی در فیش های دریافتی که فقط مختص چند وزارتخانه ویا چند سازمان بدون تعمیم به کل کارمندان است.

کانون‌هاو انجمن های صنفی معلمان ایران نسبت به این تبعیض ونابرابریها اعتراضات خود را به صورت مدنی در قالب‌های مختلف قانونی به مسؤلین مرتبط در میان گذاشتند بی توجهی مسئولین امر معلمان را در دهه‌های گذشته به خیابان کشاند
دولت در این گیرو دارها خدعه و نیرنگ و ریاوتزویر وفریب دغل کاری را سرلوحه خود قرار داد وبا حرف های گنده وبی مغز رتبه بندی معلمان را به میان کشاند
معلمان باز در سال‌های اخیر معترض به وضعیت مالی و معیشتی و تبعیض ونابرابری های فاحش راه خیابان را در بر گرفتند و خواستار مطالبه قانونی خود شدند
کش دادن مسئله رتبه بندی معلمان نوعی گریز رندانه ومکارانه بود که هنوز هم بوی متعفن فریب در قالب رتبه بندی آدم را گیج کرده
بزرگترین مشکل معلمان رتبه بندی نیست
رتبه‌بندی قرار بود یک امتیاز خاص آموزش و پرورش به جهت کیفیت آموزشی و ایجاد انگیزه و خلاقیت انجام شود
اینک انقلاب جمهوری اسلامی ایران روز به روز معلمان را از نظر مالی و معیشتی به تنگناه می‌کشاند وشان و منزلت وی را درهم شکسته
در چنین جایگاهی قطعاً رتبه بندی معلمان بزرگ‌ترین مشکل نیست
مشکل ما عدم اجرای قانون اساسی اصل ۳۰ و۲۶و۲۷ و.... است
یک معلم صنفی منفعت طلب نیست بلکه حقیقت طلب است
حقیقت صنف معلمی هم به همه معلمان و دانش آموزان و اولیای گرامی پیوند می خورد ودر واقع کل جامعه را در بر می‌گیرد خواسته‌های یک معلم صنفی خواسته شخصی نیست بلکه خواسته اش کل هم صنفیان خود را شامل می شود
بدون رتبه بندی یک معلم باید از حقوق شرافتمندانه تعریف شده متناسب با استانداردهای جهانی بر خوردار باشد
مطالبه گری قانونی معلمان را منحرف کردن به سوی رتبه بندی نوعی صورت مسأله پاک کردن است که از مکاریهای دولت جمهوری اسلامی ایران بر آمده
۸ مرداد ۱۴۰۱
https://t.me/ghalamemoalem

https://chat.whatsapp.com/GR6nCExuT0A8yuNzmz2WBp باز کردن / نظر دهید

2022-07-30 01:35:04 پرسش ۳۵


به نظر شما
اکنون بزرگ ترین مشکل معلمان ،
اجرای رتبه بندی ست ؟
https://pollie.app/02low

برای رأی دادن روی پیوند کلیک کنید:

۱-خیر
https://pollie.app/079yq

۲- بله
https://pollie.app/54qrg

مشاهده نتایج:
https://pollie.app/z9cmv باز کردن / نظر دهید

2022-07-29 22:15:03 پاسخ به نظر سنجی های
هفته نامه قلم معلم

مخاطبان گرامی
پاسخ دادن شما به نظرسنجی ها کلیت دیدگاه مخاطبان مشخص کرده و برای برنامه ریزی های آتی جنبش معلمان‌ و تشکل های صنفی ضروری و‌مؤثر است
شناخت تفکر و عملکرد و دیدگاه های بدنه ی معلمان شاغل و بازنشسته ،بهترین نتیجه ی همکاری شما در پاسخ دادن های دو دقیقه ای شما به نظرسنجی هاست

این حداقل همکاری شما در فعالیت های صنفی است !



پس لطفا همکاری کنید
کار گروه نظر سنجی
https://t.me/ghalamemoalem

https://chat.whatsapp.com/JmVFo2NPIkk0eYg5zP8zd1 باز کردن / نظر دهید

2022-07-29 21:28:54 ‏فایل صوتی از طرف Mohammad Khaksari
موضوع : آیا محیط زیست
صنفی است یا سیاسی است

https://t.me/khaksari1sokhanrani

https://chat.whatsapp.com/JmVFo2NPIkk0eYg5zP8zd1 باز کردن / نظر دهید