Hossein Vahabzadeh

2022-01-25 05:10:18 درسهایی از مدرسه طبیعت
به روایت پوریا عالمی

توصیه‌هایی سفت و سخت برای آغاز سال تحصیلی
اگر معلم هستید حتما کاری کنید که بچه‌ها شبیه هم شوند. برای این امر مهم هر گونه خلاقیت را سرکوب کنید. اگر دانش‌آموزی استعداد نشان داد حتما با گفتن این جمله که «همونی که توی کتاب نوشته رو باید حفظ کنی، فهمیدی یا نه؟ زرافه.» استعدادش را شکوفا کنیم. اگر معلم هستید فراموش نکنید که هرگز بچه‌ها را تنبیه نکنید بچه‌ها را شبیه کنید. البته اگر سر حال بودید می‌توانید بچه‌ها را تشبیه کنید به انواع سبزیجات، مثل؛ سیب‌زمینی، کدو، الاغ، بزغاله، آمیب. این تشبیه علاوه بر شاد کردن فضای کلاس حال بچه‌ها را هم جا می‌آورد و حال بچه‌ها را می‌گیرد که حال‌گیری در آموزش از اهم توصیه‌های تربیت سالم است که شخصت بچه را قوام می‌بخشد.
اگر کادر آموزشی و تربیتی مدرسه هستید تمام تلاش‌تان را بکنید که بهترین دوران رشد انسان را تبدیل به بدترین دوران خاطرات انسان بکنید. پوشاندن لباس یکسان، تراشیدن سر یکسان، سکوت سراسری، توی راهرو ندوید، توی حیاط دنبال هم نکنید، دیر نیایید، بازی نکنید، حرف نزنید، تخته این طرف است کله را تکان ندهید، دست‌ها و یک لنگه پا بالا پشت در دفتر و... همه و همه شخصیت بچه‌ها را مرد می‌کند، دختربچه‌ها را هم پیردختر می‌کند یعنی کاری می‌کند که در دوازده سال تحصیلی روحیه‌شان پیر بشود و خلاص.
اگر اولیای کودک هستید فراموش نکنید که حتما یک چیزی را بزنید توی سر بچه‌تان. این توی سر زدن، با تو سری خوردن فرق دارد. ما می‌دانیم که شما مخالف خشونت هستید. پس به جای این‌که با مشت بزنید توی سر بچه‌تان یا پس گردنی بزنیدش، خشونت نرم از خودتان نشان دهید. یعنی به جای مشت، از بچه همسایه و فامیل استفاده کنید و بچه همسایه و فامیل را بزنید توی سر کودک‌تان تا سرخورده شود و متوجه شود که بی‌استعدادترین، احمق‌ترین و بدبخت‌ترین بچه روی زمین است. این مهم شخصیت بچه‌ها را محکم می‌کند.
اگر کودک هستید هر کاری معلم، ناظم و مدیر و پدر و مادرتان می‌گوید انجام بدهید اما انجام ندهید. یعنی از لحاظ ظاهری همان کاری را بکنید که آن‌ها می‌خواهند اما از لحاظ باطنی همان کاری را بکنید که خودتان دوست دارید. یعنی الکی هر روز صبح پا شوید بروید مدرسه و هفت هشت ده سال الکی وقت صرف کنید اما در تمام آن لحظات توی ذهن‌تان تخیل کنید و دنیای جادویی خودتان را بسازید. یادتان باشد آدم بزرگ‌ها دوست دارند بزرگی‌شان را با هارت و پورت و اخم و تخم توی چشم بچه‌ها کنند. اما شما که هنوز آدم بزرگ نشدید و عقل‌تان می‌رسد و می‌دانید واقعا فرقی ندارد کتاب‌های درسی را توی نه ماه بخوانیم یا شب آخر بخوانیم و امتحان بدهیم و یا اصلا نخوانیم و جاش برویم توی کوه و جنگل و بازی کنیم، پس حرص نخورید. تحمیل دوران تحصیل جزو اشتباهات و باگ‌های تمدن است. البته یادتان باشد اگر این همه کودک در جهان نروند مدرسه و محصور نشوند، می‌روند در خیابان و رویایشان را می‌سازند و این اصلا چیز خوبی نیست و آدم بزرگ‌ها ازش حسابی می‌ترسند.



@pouriaalami
#شبیه_سازی_شده


https://www.facebook.com/pouria.alami/posts/10203713148288048 باز کردن / نظر دهید

2021-12-25 06:31:10 ‍ نخستین سری از مجموعه‌ی آموزشی «صفحه‌ی نو» آماده‌ی نمایش شد

صفحه‌ی ‌نو (New Page) یک
مسترکلاس ویدیویی است که در آن اساتید متخصص و صاحب‌سبک ایرانی در حوزه‌های مختلف؛ تجربیاتِ منحصربه‌فرد، دانش، بینش، روش و منشِ حرفه‌ای خود را در ساختار مستندِ آموزشی ارائه می‌کنند. گستره‌ی موضوعی صفحه‌نو شامل کلیه‌ی هنرها، محیط‌زیست، طبیعت، ورزش، کسب‌وکار، سبک زندگی، ذهن‌آگاهی و... است.

«کارگاه فیلم کارآ» با مدیریت مجتبا میرتهماسب، تولید پروژه‌ی صفحه‌نو را از دو سال پیش آغاز کرده و تاکنون چهار قسمت آن شامل «کارگردانی سینما» با رخشان بنی‌اعتماد، «بازیگری» با فاطمه معتمدآریا، «موسیقی» با حسین علیزاده و «قصه‌نویسی» با هوشنگ مرادی‌کرمانی آماده‌ی نمایش شده است. همچنین سه قسمت دیگر از سری اول این مجموعه با موضوع «کودک و طبیعت» با عبدالحسین وهاب‌زاده، «عکاسی مستند» با نصرالله کسرائیان و «کارگردانی تئاتر» با علی رفیعی در مراحل پایانی تدوین و آماده‌سازی برای پخش قرار دارند. دوره‌های دیگری نیز با اساتید برجسته‌ی رشته‌های مختلف در حال پژوهش و تولید است.

صفحه‌نو برای پخشِ آن‌لاین در داخل و خارج از ایران طراحی شده و مخاطبان می‌توانند به صورت سریالی به همه‌ی محتوای دوره و به تفکیک موضوعی دسترسی داشته باشند. این مسترکلاس‌ها هم برای عموم علاقه‌مندان جذاب و آموزنده است و هم برای متخصصان نکات تازه‌ای دارد. مدت زمان هر برنامه بین ۴ تا ۶ ساعت است.

زمان و مکان پخش برای دسترسی و تماشای این مجموعه به زودی اعلام می‌شود. اطلاعات بیش‌تر از طریق همین صفحه با مخاطبان به اشتراک گذاشته خواهد شد.
با ما در «صفحه‌نو» همراه شوید:www.new.page



@baghNS باز کردن / نظر دهید

2021-09-09 08:27:19 آموزش به کودکان هرچه دیرتر بهتر.دست از سرشان برداریم.تربیت دانشمند خردسال تُف سربالاست. در جامعه‌یی که به قول فروغ "جایی که دست به هر دستگاه نقلی تصویر و صوت می‌زنی از آن بوق نبوغ نابغه‌یی تازه سال می‌آید" است که پایان‌نامه های دانشگاهی را باید از میدان انقلاب خرید.برگردیم از این راه کج.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10227514029136307&id=1231465355&sfnsn=scwspmo باز کردن / نظر دهید

2021-09-03 21:00:39 درسهایی از مدرسه طبیعت
در تجلیل معلمی
“جهان و اولیای جهان باید هوشمندترین فرزندان خود را برای آموزگاری،دبیری و استادی اطفال خود برگزینند......هنگامی که حرفه شریف و عزیز معلمی عزت کافی نیافت و نداشت هوشها و استعدادهای گرانبها را از دست می‌دهد.هنگامی که شغل نجات‌بخش معلمی نتواند هوشها و استعدادها را جلب و جذب کند کار به همینجا می‌کشد که کشیده است......مدرسه‌یی که از روشنایی و فروغ می‌گریزد و در تاریکی و ظلمت قدم برمی‌دارد مدرسه نیست.زندان کودکان است و چه بهتر که فرو ریزد و زندانیان کوچک و خردسال را آزاد کند.”
بخشی از سخنرانی زنده‌یاد محمد بهمن‌بیگی در اجلاس یونسکو

#درسهایی_از_مدرسه_طبیعت
‏@madresehtabiat باز کردن / نظر دهید

2021-08-22 18:54:11 باغ ما در طرفِ سایه ی دانایی بود
باغ ما جای گره خوردنِ احساس و گیاه،
باغ ما نقطه ی برخوردِ نگاه و قفس و آینه بود
باغ ما شاید ، قوسی از دایره ی سبزِ سعادت بود...

https://t.me/NShabnam باز کردن / نظر دهید

2021-07-10 20:52:30 سرانجام صدا و سیما به موضوع خشکی هورالعظیم، زاینده‌رود، گاوخونی، تعطیلی مدارس طبیعت و دسته‌گل یک عروس‌خانم ورود کرد! باورتان می‌شود؟

@darvishnameh

نام این برنامه گفتگومحور و چالشی که نیمه‌شب گذشته، زمانی که همه خواب بودند! از شبکه یک سیما پخش شد؛ "درنگ تنهایی" است که امیدوارم سبب شود چرت برخی‌ها را پاره کند ...

سه نکته مهم در این برنامه طرح شد: نخست آنکه ای نمایندگان محترم مجلس و ای مسوولان نظام! چرا وقتی می‌دانید ردپای یک عروس‌خانم در ماجرای صید مخربِ ترال وجود دارد، هیچ واکنشی نشان نمی‌دهید و اصولاً چگونه می‌توان با یک فویل ساده تمام دستگاه‌های امنیتی دریایی را دور زد؟ دوم اینکه رییس کمیسیون آموزش مجلس آشکارا گفت: هفته آینده وزیر آموزش و پرورش را به مجلس می‌خوانم تا در مورد مدارس طبیعت و برنامه آن وزارتخانه برای کاهش تنش‌ها در طبیعت توضیح دهند. و دست آخر آنکه سعید نبی، کارگردان مستند جنجالی تنهایی آشکارا گفت: وقتی درخت را صرفاً به عنوان هیزم و خاک را به عنوان معدن می‌بینید؛ وقتی اهمیتی برای تاب‌آوری اکوسیستم‌های طبیعی قایل نیستید و وقتی ورود آب به تالاب‌ها را نوعی هدررفت می‌پندارید، نتیجه‌اش می‌شود همین بلایی که امروز سر گاوخونی و زاینده‌رود در اصفهان آمده و یا بر سر کرخه و هورالعظیم در خوزستان رخ داده است! آیا متوجه تبعات امنیتی چنین اقدام‌های طبیعت‌ستیزانه‌ای هستید؟

امیدوارم پخش چنین گفتگوهای چالشی و بدون خط‌خوردگی در رسانه رسمی کشور ادامه یابد و امیدوارم نظیر مستند تنهایی بیشتر ساخته و دیده شود.

#سعید_نبی
#عبدالرضا_امیراحمدی
#درنگ_تنهایی
#مستند_تنهایی
#مدارس_طبیعت
#چرا_هورالعظیم_خشک_شد
#چرا_گاوخونی_فروپاشید
#علیرضا_منادی_سفیدان
#صید_ترال

https://www.instagram.com/p/CRJ33YTFCaA/?utm_medium=copy_link باز کردن / نظر دهید

2021-06-07 21:23:05 درسهایی از مدرسه طبیعت

آنچه خود داشت ز بیگانه تمنا می‌کرد
بیش از هشت سال است که مدارس طبیعت در ایران بازی ساختارنیافته در محیط‌های طبیعی و بیرون را تحت عنوان “تجربه طبیعت در کودکی “ ، به عنوان حق مادرزاد و مهمترین عامل رشد جامع کودک و پیش نیاز بنیادی داشتن حس تعلق به سرزمین ، طبیعت و فرهنگ در بزرگسالی ترویج می‌کنند .
اما به تازگی است که انجمن بهداشت عمومی کانادا* آنرا به عنوان شرط تحقق رشد جامع کودک به رسمیت می‌شناسد حال آنکه نظامهای آموزش رسمی بسیاری از کشورهای غربی به شمول امریکا و استرالیا هنوز از آن بویی هم نبرده‌اند و برخی هم چون کشورهای شرق آسیا نظیر ژاپن و کره جنوبی چنان کودکان را به ارابه آموزشهای کلاسیک محکم بسته اند که جایی برای بازی یله و بدون ساختار در طبیعت باقی نمی‌ماند.آمار خودکشی در این کشورها بالاترین در جهان است و صاحب نظران آنها مدرسه را یکی از متهمان اصلی می‌دانند.
شگفتا که یکی از اتهامات مدارس طبیعت ایران غربگرایی و پیروی از اندیشه‌های بیگانه است.یالاعجب
https://www.cpha.ca/childrens-unstructured-play
#درسهایی_از_مدرسه_طبیعت
@madresehtabiat باز کردن / نظر دهید

2021-04-30 12:01:34 درسهایی از مدرسه طبیعت
آیا از این بهتر هم می‌توان دیرپایی تاثیر تجربه طبیعت در کودکی را بیان کرد
https://www.instagram.com/tv/COQjpxzgcfE/?igshid=7eygiskmca29
ممنونم علیرضای فرهادزاده عزیز باز کردن / نظر دهید

2021-04-23 02:34:22 از چهار سالگی به باغ کودکی نوج می‌آمد. حالا مدرسه می‌رود و کلاس اول است. معلم‌شان برای انتقال اهمیت نریختن زباله در طبیعت، برای او و هم‌کلاسی‌هایش یک فعالیت طرح کرده بود. بدین ترتیب که دو تصویر نشان آنها داد. اولی تصویر جنگلی زیبا و پاکیزه و دومی جنگلی پر از زباله. از آنها پرسید شما ترجیح می‌دهید با خانواده‌تان برای تفریح به کدام یک از این جنگل‌ها بروید؟ همه‌ی همکلاسیانش به اتفاق جنگل اول، یعنی جنگل پاکیزه را انتخاب کردند و او جنگل دوم، جنگل پر از زباله.

معلم با تعجب، از او دلیلش را پرسید. گفت: «من دوست دارم جنگل دوم را شبیه جنگل اول کنم...»

هفته گذشته در گفتگوی زنده‌ی اینستاگرامی که با دو دوست جامعه‌شناس داشتم، تعریف جامع و کاملی از «کنش اجتماعی» آموختم. کنش متفاوت از رفتار است. رفتار ما تا حد زیادی ریشه در ناخودآگاه ما داشته و مجموعه اعمال عادی روزمره ما را در بر می‌گیرد. اما کنش حاصل نوعی انتخاب است. فی‌المثل، ما انتخاب می‌کنیم زباله‌هایمان را در خانه تفکیک کنیم یا انتخاب می‌کنیم که درخت بکاریم.

کودک قصه‌ی ما در این پاسخی که داد، از رفتار فراتر رفته و انتخاب می‌کند چیزی را بسازد. او انتخاب می‌کند طبیعتی که مورد بی‌مهری و بی‌توجهی قرار گرفته است را به حالت اولش برگرداند. او طبیعت را صرفاً برای تفریح و هر آنگونه که هست، نمی‌خواهد؛ می‌خواهد برای حفاظتش کنش کند.

این روحیه یک علت مهم دارد. او در سالهای کودکی‌اش در کنار سایر کودکان همسال و غیرهمسالش، لحظاتی سرشار از حس شگفتی، سرخوشی و کنجکاوی را تجربه کرده است که حاصلش ایجاد ارتباطی شناختی و عاطفی بین او و طبیعت است.

#کارنامه_نوج باز کردن / نظر دهید

2021-04-15 07:05:34 درسهایی از مدرسه طبیعت

گلایه و شکوه های بسیار می‌شنویم،این روزها ، از ناهنجاری‌ها ونابسامانی‌های رفتاری ، جسمی و روانی کودکان و نوجوانان.مطب روانشناس‌ها ، روانپزشکان و مشاوران، بخصوص در این روزهای دورافتادگی و انزوای اجتماعی غلغله مراجعین کودک و نوجوان است.آسیبهایی از همه جنس: چاقی و بی تحرکی،حساسیتها،عصبیت و اضطراب،افسردگی ،گیجی،ترسها و هراسها،کمبود مهارتها،ناسازگاری‌ها،زودرنجی،پرتوقعی،بی‌انگیزگی ، هپروتی ،اعتیاد و بسیاری دیگر.اما خاستگاه و ریشه همه آنها تا حدود زیادی مشترک است.کودک و نوجوان امروز در محیط پرورشی ذاتی خود رشد نمی‌یابد؛ محروم از فضای پرورشی مناسب است.او فضای باز می‌خواهد نه کلاس و آپارتمان،او بازی می‌خواهد نه درس و مشق تحمیلی ،او تعامل با عناصر طبیعت و کنجکاوی ،تماس با گیاه و حیوان سنگ و خاک و آب و درخت می‌خواهد نه بازی با اسباب بازی‌های دیجیتال ، او کودکان دیگر ، گَنگ نوجوانی خودش را به عنوان همبازی می‌خواهد نه والدین و سایر بزرگترهایی را که هر دم بینی خود را در کارش فرو کنند .او همبازی کسالت‌بارتر از بزرگترها نمی‌شناسد اما وقتی همبازی طبیعیش موجود نیست چاره کدام است؟ و بالاخره مهمتر از همه او آزادی و یلگی می‌خواهد نه کنترل فزاینده.کودک و نوجوان امروز از محیط پرورشی مناسب رشدش محروم است و طبیعی است که هرگاه موجودی ،انسان یا غیر آن - چه شیر در باغ وحش باشد یا کودک در آپارتمان و کلاس - در محیط پرورش طبیعیش به سر نبرد می‌باید منتظر اختلالهای جسمی و روانی‌اش بود.
به قول لئوپولد وقتی زمانه از ما نان طلب می‌کند و ما بجایش سنگ در سفره‌اش می‌نهیم باید بتوانیم رابطه نان و سنگ را هم به طریقی توجیه کنیم.
#درسهایی_از_مدرسه_طبیعت
@madresehtabiat باز کردن / نظر دهید