ادامه ... دوم اینکه، کودک معصوم است. او از روی ندانم کاری عم | اشو
ادامه ...
دوم اینکه، کودک معصوم است. او از روی ندانم کاری عمل می کند. او هرگز از روی دانش دست به کار نمی شود، چون دانشی ندارد. تو همیشه از روی علم به کاری دست می زنی. دانش یعنی گذشته، دانش یعنی کهنه و منقول. دانش یعنی چیزی که آن را جمع آوری کرده ای. و هر موقعیتی تازه است، هیچ دانشی شامل حال آن نیست. من از مهندسی و فن آوری سخن نمی گویم – در آنجا گذشته مصداق دارد، زیرا دستگاه، دستگاه است. اما هنگامی که در جو انسانی عملی از تو سر می زند، وقتی با موجودات زنده ارتباط برقرار می کنی، هیچ موقعیتی تکرار موقعیت دیگر نیست. هر موقعیت منحصر به فرد است. اگر می خواهی در آن موقعیت درست عمل کنی، باید در حالتی از نادانی دست به آن کار بزنی - مثل یک بچه. دانش خود را به کار نگیر، هر چه میدانی فراموش کن. با تازه، تازه برخورد کن. از کهنه برای پاسخ به نو مدد نگیر. اگر با تکیه بر کهنه پاسخ دادی، موقعیت را از دست خواهی داد : بین تو و اتفافات پیرامونت هیچ پلی وجود ندارد. تو همیشه عقبی، تو همیشه از قطار جا می مانی. مردم بارها و بارها خواب قطار را می بینند و همیشه هم از آن جا می مانند. در رويا هول هولکی اسبابها را برداشته و دوان دوان خود را به ایستگاه می رسانند و درست وقتی به ایستگاه می رسند که قطار حرکت کرده است. این رویا به کرات برای میلیونها نفر از مردم اتفاق می افتد. این یکی از رایج ترین رویاهاست. چرا این رویا بارها و بارها به سراغ میلون ها نفر از اهالی سیاره زمین می آید؟ چون دارند زندگی را از دست می دهند. آنها همیشه از زندگی عقب اند. همیشه شکافی وجود دارد. آنها سعی خود را می کنند، اما پل هرگز ساخته نمی شود. آنها نمی توانند تبادل افکار کنند، نمی توانند به کاری دل بدهند، چیز مانع است. آن چیست؟ آن مانع، دانش است. من به تو جهل می آموزم. و وقتی می گویم مثل یک کودک باش، منظور این است که همیشه در حال آموختن باش. هرگز عالم نشو. دانش پدیده ای مرده است و آموختن فرآیندی زنده یاد گیرنده باید این را به خاطر داشته باشد – او نمیتواند از موضع دانش عمل کند.
