Get Mystery Box with random crypto!

بیژن عبدالکریمی

لوگوی کانال تلگرام bijanabdolkarimi — بیژن عبدالکریمی ب
لوگوی کانال تلگرام bijanabdolkarimi — بیژن عبدالکریمی
آدرس کانال: @bijanabdolkarimi
دسته بندی ها: دستهبندی نشده
زبان: فارسی
مشترکین: 19.86K
توضیحات از کانال

لینک کانال YouTube یوتیوب :
youtube.com/@bijan_abdolkarimi_Official
لینک پیج اینستاگرام :
Instagram.com/bijan.abdolkarimi
لینک گروه نو :
https://t.me/ 9aOzGShzea1mMDI0
پیام مستقیم به دکتر عبدالکریمی: @abdolkarimi12

Ratings & Reviews

2.33

3 reviews

Reviews can be left only by registered users. All reviews are moderated by admins.

5 stars

0

4 stars

1

3 stars

0

2 stars

1

1 stars

1


آخرین پیام ها 66

2022-09-09 10:44:03 موضوع:

«تأملاتی بر آینده اسلام در ایران»


نشست اول

نشست دوم

نشست سوم

نشست چهارم

نشست پنجم

نشست ششم

نشست هفتم

نشست هشتم

نشست نهم

نشست دهم

نشست یازدهم (پرسش و پاسخ)

نشست دوازدهم (پرسش و پاسخ)

نشست سیزدهم (پرسش و پاسخ)


برگزار شده در نشست‌های مجازی گروه تلگرام دکتر بیژن عبدالکریمی


تاریخ ۱۵ شهریور ۱۴۰۱


فرمت: mp3
حجم: 18.9MB
مدت زمان: ۰۰:۵۵:۱۲

#نشست_مجازی
#دکتر_بیژن_عبدالکریمی

گروه تلگرامی دکتر بیژن عبدالکریمی
1.7K views07:44
باز کردن / نظر دهید
2022-09-07 16:10:43 مرام‌نامه گروه «دکتر بیژن عبدالکریمی»

این گروه مجالی‌ست برای نقد و بررسی آرا و افکار و آثار دکتر عبدالکریمی و همچنین برگزاری نشست‌های تلگرامی پیرامون موضوعات مشخص در سه شنبه هر هفته با حضور شخص ایشان.

ارسال پیام هایِ غیر تالیفی، اعم از فایل‌هایِ متنی و صوتی و تصویری، انتشار طنز و کاریکاتور و لطیفه و جوک، انتشارِ مطالبی که حاوی تحقیر یا استهزای دیگران باشد چه در قالب متن و چه در قالب تصویر، همچنین سلام و احوال‌پرسیِ اعضاء با یکدیگر، تبریک و یا تسلیتِ  مناسبت‌ها، چت کردن و تقدیر و تشکر از یکدیگر (چه در قالب متن و چه در قالب تصویر و استیکر و...) جملات قصار، و نیز گفتگوهایِ انتقادی غیر فلسفی، و هر محتوایی که خلاف هدف گروه باشد ممنوع است. گفتگوهای مستقیم بین اعضا تنها در صورتی امکانپذیر است که محتوای بحث مطابق منویات این گروه بوده، متن پیام منقح باشد و در لحن و گفتار طرفین، شئونات مباحثۀ فلسفی رعایت شود.

ارسال عکس، و فایل های صوتی و تصویری مجاز نیست مگر آنکه پیوست آن، متنی تألیفی مناسب محتوای گروه باشد. تنها فایل هایی که شامل مطالب تالیفی راجع به موضوعات مطرح شده در نشست‌های گروه، و آرای دکتر عبدالکریمی، و یا مطلبی در نقدِ مستند آرای ایشان باشد، مجاز است؛ و همچنین مطالب غیرتالیفی شامل فایل های متنی، صوتی و تصویری که به طور مستقیم به آرای دکتر عبدالکریمی پرداخته باشد.

هر گونه تهمت و افترا و تهدید و توهین به اشخاص حاضر در گروه و دیگر اشخاص، اعم از اشخاص شناخته شده سیاسی و اجتماعی و دیگران، از هر گروه و نحله دینی، اجتماعی، قومی، نژادی، فکری و سیاسی ممنوع است. همچنین بحثهای جدلی، درون دینی، قرآنی، فقهی و تاریخ اسلام مجاز نیست.

انتشار اخبارِ روزمره سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، هنری و ورزشی و نیز هر گونه تبلیغ، راجع به هر موضوعی اعم از سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، پزشکی، هنری و مربوط به امور خیریه ممنوع است.

طرحِ انتقاد راجع به نحوه مدیریتِ گروه، بدین جهت که ارائه توضیح و دادنِ پاسخِ مقتضی یا شکل گیریِ دیالوگ در این خصوص یا ورود دیگر اعضاء به بحث مورد نظر، می تواند باعث مختل شدنِ نظم و فضایِ علمی و عمومی گروه شود، می بایست به طور خصوصی به ادمین ها ارسال گردد.

کسانی که نظم گروه را با چت و یا جدل های فرسایشی و به دور از منطق دیالکتیک و اصول بحث فلسفی به هم بریزند پس از تذکر اخراج می شوند. در صورت مشاهده‌ی هرگونه تخطی از بندهای مرام‌نامه، عضو خاطی توسط تیم ادمین از گروه حذف می‌گردد و اعتراضی در این خصوص پذیرفته نخواهد شد.

  مسئولیت عقاید، باورها، و نظرات اعضای گروه و مطالب تألیفی یا فورواردی ایشان به هیچ وجه با ادمین‌های گروه و شخص دکتر عبدالکریمی نبوده، و منعکس کنندۀ تفکر دکتر عبدالکریمی و تیم ادمین نیز به حساب نمی‌آید. ادمین‌ها نظارتی صرفاً کلی بر گروه دارند؛ و مسئولیتی در قبال جزئیات مباحث، یکایک نظرات، و پالایش یادداشت‌های اعضای گروه بر عهدۀ ایشان نیست.

امید است در این گروه، با کمک و همیاری اعضای محترم، زمینه ای برای اعتلای اندیشه عموم، و امکان دیالوگ بی‌واسطه و طرح پرسش‌های اصیل با شخص دکتر عبدالکریمی میسر گردد.

لینکِ تنها گروه دکتر بیژن عبدالکریمی
https://t.me/+iEUVqC5glbJmY2I0

لینک کانال رسمی دکتر بیژن عبدالکریمی
https://telegram.me/bijanabdolkarimi

صفحه‌ی رسمی دکتر بیژن عبدالکریمی در اینستاگرام
Instagram.com/bijan.abdolkarimi


#مرامنامه #مرام‌نامه #اساس‌نامه #اساسنامه #قوانین #لینک_گروه
903 views13:10
باز کردن / نظر دهید
2022-09-06 19:31:54 نشست تلگرامی امشب (سه‌شنبه‌شب، 15 شهریور ۱۴۰۱)
با حضور بیژن عبدالکریمی
«تأملاتی بر آینده اسلام در ایران» (نشست چهاردهم، پرسش و پاسخ)
زمان: از ساعت 21 الی 22
گروه تلگرامی دکتر بیژن عبدالکریمی
264 views16:31
باز کردن / نظر دهید
2022-09-06 17:03:09 نشست تلگرامی امشب (سه‌شنبه‌شب، 15 شهریور ۱۴۰۱)
با حضور بیژن عبدالکریمی
«تأملاتی بر آینده اسلام در ایران» (نشست چهاردهم، پرسش و پاسخ)
زمان: از ساعت 21 الی 22
گروه تلگرامی دکتر بیژن عبدالکریمی
374 views14:03
باز کردن / نظر دهید
2022-09-05 22:11:03
بیژن عبدالکریمی در این گفتار، در خصوصِ آینده‌ی دینداری و اسلام‌ سخن می‌گوید.

وی با توجه به تغییر شرایطِ زمانه، خواستارِ تحول در نگرش به دین است

@joreah_journal

www.instagram.com/joreah_journal
1.1K views19:11
باز کردن / نظر دهید
2022-09-05 17:21:22
1.5K views14:21
باز کردن / نظر دهید
2022-09-04 06:28:09
گفتگو درباره آینده اسلام در ایران
داریوش سجادی
بیژن عبدالکریمی

یکشنبه ۶ شهریور ۱۴۰۱



#آینده_اسلام #مطالعات_هویت #بیژن_عبدالکریمی #داریوش_سجادی #باشگاه_اندیشه

@bashgahandishe
1.1K viewsedited  03:28
باز کردن / نظر دهید
2022-09-04 06:07:46 گفتگو درباره آینده اسلام در ایران
داریوش سجادی
بیژن عبدالکریمی

یکشنبه ۶ شهریور ۱۴۰۱



#آینده_اسلام #مطالعات_هویت #بیژن_عبدالکریمی #داریوش_سجادی #باشگاه_اندیشه

@bashgahandishe
993 views03:07
باز کردن / نظر دهید
2022-09-03 21:56:40 4- سال‌هاست در جهان، آموزشی که بر پایه فشار بر دانش آموز است مورد نقد قرار دارد و سرزنش می‌شود. درست است که در دوره‌هایی از آزمون‌های پیزا، شانگهایِ چین در رده‌های نخستین قرار دارد اما قرار گرفتن کشورهایی مانند فنلاند، هلند، کانادا و ... در رتبه‌های برتر این آزمون‌ها با راهکار چین برای کسب چنین جایگاهی بسیار متفاوت است. در این کتاب به روندِ آزارنده‌ای اشاره می‌شود که دانش آموزان چینی زیر فشارهای آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و البته خانوادگی برای رسیدن به رتبه‌های علمی ممتاز قرار می‌گیرند و پیامدهای آسیب‌زای چنین روندی را به آمریکایی‌ها و غیر آمریکایی‌هایی، که سینه چاک کامیابی‌های آموزشی چین هستند گوشزد می‌کند.

https://s6.uupload.ir/files/چه_کسی_از_اژدهای_غول‌پیکر_بد_می_ترسد؟_ll5s.jpg

لینک روزنامه

https://b2n.ir/n27805
1.4K views18:56
باز کردن / نظر دهید
2022-09-03 21:56:39 معرفی کتابِ

چه کسی از اژدهای غول‌پیکرِ بد می‌ترسد؟

روزنامه آرمان امروز، 18 امرداد 1401

«در دهه‌های گذشته چین به یکی از مهمترین قدرت‌های اقتصادی و به دنبال آن سیاسی جهان بدل شده است. قرار گرفتن در چنین جایگاهی نگاه‌های کنجکاو را به سوی این کشور و ریشه‌های چنین رویدادِ شگرفی جلب کرده است. از دیگر سو کامیابی‌های دانش‌آموزان استان شانگهای در واپسین آزمون‌های جهانی سبب شده که افزون بر ساختار سیاسی-اقتصادی، شیوه‌های آموزش در مدرسه‌های این کشور نیز محل توجه قرار بگیرد. این کامیابی‌های آموزشی برخی از سیاستمداران و روزنامه‌نگاران غربی را شیفته‌ی ساختار آموزشی چین کرده است. تحلیل‌های سطحی این دلدادگانِ غربی، نویسنده‌ی این کتاب را که خود دانش آموخته مدرسه‌های چین و در همان حال آموزش‌شناسی برجسته و جهانی در آمریکاست، واداشته تا با تجربه‌های زیسته‌ی خود در کنار نگاهی انتقادی، به ریشه‌ها و لایه‌های درونی‌ترِ ساختار آموزشی این اژدهای بزرگ اقتصادیِ جهان بپردازد. نویسنده در دل این بررسی‌ها به برخی از مهمترین ویژگی‌های ساختارهایِ سیاسی، فرهنگی و آموزشی چین پرداخته است که جملگی می‌توانند برای صاحبنظران و خوانندگان کنجکاو ایرانی که ذهن‌شان معطوف به این کشور و دگرگونی‌های عظیمِ چند دهه‌ی گذشته‌ی آن است، آموزنده، شگفت‌آور و گاه هشدار‌دهنده باشد.»

بند بالا توضیح پشت جلد کتاب "چه کسی از اژدهای غول‌پیکر بد می‌ترسد؟" اثر یانگ ژائو و ترجمه زنده یاد مهدی بهلولی، محمدرضا نیک‌نژاد و آرمان بهلولی است که به تازگی بوسیله انتشارات نقد فرهنگ منتشر شده است. کتاب نگاهی از درون به آموزش و پرورش چین، با همه کامیابی‌ها و کاستی‌های آن، دارد.

با گسترش پیوندهای ارتباطی آموزش نیز مانند بسیاری از گستره‌های انسانی به فرایندی جهانی بدل شده و دگرگونی‌های آن بر آموزش در بخش‌های دیگر کره خاکی تاثیر گذار ‌است. این رویداد و البته تاثیر آموزش بر توسعه کشورها سبب شده که هر گونه تغییر، شکست یا کامیابی در گستره‌های وابسته به آموزش، موشکافانه دنبال، تحلیل و واکاوی شود؛ از این روست که اغلب تجربه‌های کامیاب آموزشی، گاه بطور کلی و گاه گزینشی در برخی از دیگر کشورها تایید و اجرا می‌شوند. گرچه در کل، این روند سودمند است اما با توجه به تاثیر بلندمدت آموزش می‌بایست در پذیرش یا رد کلی و یا جزئی ساختارهای آموزشی دست‌به‌عصا‌تر بود. از این و با توجه به دلباختگی برخی تصمیم‌گیران سیاسیِ ایران نسبت به چین و کامیابی‌های این کشور در آزمون‌های جهانی، بیم آن می‌رود که بدون توجه به بنیان‌های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و آموزشی چشم بسته در اندیشه کپی‌بردای از این کشور باشند و با این کار باری بر پیکره بیمار ساختار آموزشی ایران بیفزایند؛ گرچه به گفته بزرگی عقلانیت جاری در آموزش و پرورش چین چندان نسبتی با آموزشِ به شدت آسیب دیده‌ی کشور ما ندارد!
اما چند نکته کوتاه درباره درونمایه‌ی کتاب.

1- برخی از آموزش‌شناسان نام آور جهانی، فرهنگ و سیاست را بخش مهم و تاثیرگذار در ساختار آموزشی می‌دانند. نویسنده در بخش‌هایی از کتاب به تاثیر فرهنگ امپراتوری و ساختار سیاسی-فرهنگی متکی به حکومت فردی اشاره می‌کند و حتی ساختار ایدئولوژیک کنونی این کشور را ادامه همان ساختار می‌داند و با نقد آن، به نقد ساختار آموزشی می‌پردازد. این بخش از کتاب برای کشوری مانند ما می‌تواند دارای درس‌های آشکار و پنهانی باشد و آگاهی‌های ارزشمندی در اختیار خواننده قرار دهد.

2- یک فصل از کتاب به آزمون‌های جهانی مانند پیزا و نقدهای جدی اندیشه‌وران آموزشی نام‌آور به آن‌ها پرداخته و بی گمان آشنایی با این نقدها می‌تواند دست اندرکاران را از تمرکز بیش از حد روی این آزمون‌ها بر حذر دارد تا در کنار سودهای احتمالی چنین آزمون هایی، به آسیب‌های آنان نیز دقتِ درخوری داشته باشند.
3- با توجه به توان اقتصادی، آمریکا در بسیاری از گستره‌ها از جمله آموزش، الگوی بسیاری از کشورهاست؛ دست‌اندرکاران در ایران نیز بر خلاف سیاست‌های آشکارِ ضد آمریکایی، در گستره آموزش، به ویژه در بعد پولی‌‍‌سازی آن، دچار این الگو‌بودگی آمریکا هستند. این در حالی‌ست که به دلیل کامیابی‌های چین در برخی از آزمون‌های جهانی در یکی-دو دهه گذشته، برخی سیاستمداران و روزنامه‌نگاران نامدار آمریکا خواستار الگوبرداری از چین در زمینه آموزش شده‌اند! در این کتاب به جدل‌ها در این زمینه اشاره شده و در بخش‌هایی از آن به تفاوتِ بنیادهای آموزش در شرق و غرب می‌پردازد و الگو‌برداری از چین در این زمینه را تیشه بر ریشه ارزش‌های دموکراسی غرب می‌داند. در رهگذر این گونه بحث‌ها ما می‌توانیم موشکافانه‌تر به گرفتاریهای آموزشی خود توجه کنیم.
1.2K views18:56
باز کردن / نظر دهید