Get Mystery Box with random crypto!

Renani Mohsen / محسن رنانی

لوگوی کانال تلگرام renani_mohsen — Renani Mohsen / محسن رنانی R
لوگوی کانال تلگرام renani_mohsen — Renani Mohsen / محسن رنانی
آدرس کانال: @renani_mohsen
دسته بندی ها: سیاست
زبان: فارسی
مشترکین: 67.92K
توضیحات از کانال

در این‌جا آخرین نوشته‌های محسن رنانی را می‌خوانید.
لینک تارنمای محسن رنانی:
www.renani.net

Ratings & Reviews

4.67

3 reviews

Reviews can be left only by registered users. All reviews are moderated by admins.

5 stars

2

4 stars

1

3 stars

0

2 stars

0

1 stars

0


آخرین پیام ها 3

2023-11-17 14:27:29 .
گزارش به مخاطبان
و بازپخش فایل‌های صوتی قصه توتوچان


جمعه هفته گذشته مجموعه فایل‌های صوتی و نسخه پی‌دی‌اف قصه توتوچان (کتاب مدرسه رویائی) را معرفی کردم و توصیه کردم که این کتاب را همه بخوانند یا بشنوند و به هر کس با کودک سروکار دارد نیز توصیه کنند که بشنود و بخواند (این‌جا را ببینید). نکته جالب برای من این بود که معمولا مطالب غیرسیاسی‌ منتشر شده در کانال تلگرامی‌ام خیلی کمتر و کندتر از نوشته‌های سیاسی مورد استقبال قرار می‌گرفت. این اولین بار است که یک مطلب غیرسیاسی در این کانال، آن هم در حوزه تربیت و کودکی، با سرعت و حجمی بیش از بیشتر نوشته‌های سیاسی‌ مورد توجه قرار گرفته است. تعداد بازدید از مطلب در همان ۲۴ ساعت اول به حدود ۴۰ هزار رسید و اکنون ظرف یک هفته به حدود ۷۳ هزار رسیده است. بیش از ۳۳۰۰ بازفرست مستقیم به گروههای خصوصی داشته است و ۶۰ کانال عمومی نیز آن فرسته را عینا بازپخش کرده‌اند. این غیر از دهها کانال عمومی دیگری است که عین مطلب را کپی کرده و در کانال منتشر کرده‌اند. امیدوارم این روند ادامه یابد و این کتاب به دست همه معلمان و همه خانواده‌های ایرانی دارای کودک برسد.

برای من، که در حوزه روشنفکری اسبم مرده است، این تجربه خیلی امیدوار کننده بود. توجه به حوزه کودکی و توسعه و استقبال از مطلبی در این حوزه، نشانه مبارکی است که جامعه دارد کم‌کم به اهمیت مسائل بنیادینی مثل حوزه آموزش و کودکی حساسیت نشان می‌دهد. این برای من بسیار انگیزه بخش است تا تمرکز بیشتری بر حوزه‌های «کودکی و توسعه» و «تربیت و توسعه» داشته باشم. از همه مخاطبان و مدیران کانال‌ها و صفحه‌ها و گروههای مجازی که به معرفی این کتاب همت گماشتند سپاسگزارم.

برخی از مخاطبان نیز درخواست کردند که اصل فایل‌های صوتی و فایل پی‌دی‌اف کتاب را همین جا در کانال تلگرامی بازپخش کنم تا به راحتی بتوانند برای دیگران بفرستند و امکان ذخیره آنها در تلگرام یا در گوشی همراه نیز فراهم شود تا شنیدن آن را ساده‌تر کند. در پاسخ به این درخواست، مجموعه‌ فایل‌های صوتی کتاب «مدرسه رویائی» همراه با فایل پی‌دی‌اف آن در زیر این فرسته، تقدیم می‌شود.

محسن رنانی / ۲۶ آبان ۱۴۰۲
-------------

پیوند به فایل‌های صوتی کتاب

پیوند به فایل پی‌دی‌‌اف کتاب

پیوند به مقدمه صوتی محسن رنانی بر کتاب

پیوند به مقدمه نوشتاری محسن رنانی بر کتاب

پیوند به سایت پویش فکری توسعه برای تهیه نسخه چاپی کتاب
.
.
22.1K viewsedited  11:27
باز کردن / نظر دهید
2023-11-10 09:51:45 .

توتوچان

کتاب «مدرسه رویائي» قصه واقعی توتوچان، دختر کوچولوی ژاپنی، در دوران دبستان است. دخترکی که بعدها به یک شخصیت جهانی تبدیل شد. چرا او شخصیتی جهانی شد؟ چون مادرش تا بیست سال بعد به او نگفت که در همان کلاس اول دبستان از مدرسه اخراج شده است، فقط گفت می‌خواهد او را به مدرسه دیگری ببرد که بیشتر دوستش داشته باشد؛ و این آن مهارت معجزه آفرینی است که خیلی از ما والدین نداریم. همین «نگفتن» یک جمله، آینده توتوچان را به کلی تغییر داد و به خاطر نگفتن همین یک جمله است که امروز کتاب توتوچان، عنوان پرفروش‌ترین کتاب در تاریخ ژاپن را از آن خود کرده است و به دهها زبان دنیا ترجمه شده است.

بیش از این برای شما نمی‌گویم، تا خودتان بخوانید و بشنوید. این کتاب را یک‌‌بار خوانده‌ام و نسخه صوتی آن را دوبار شنیده‌ام و در طول خواندن این کتاب، چندین‌ بار برای ستمی که به نام تربیت، در خانه و مدرسه بر کودکان میهنم می‌رود گریسته‌ام. پس حتما بخوانید یا بشنوید، حتی اگر کودک ندارید؛ و برای هر کس که کودک دارد یا با کودک سروکار دارد بفرستید: برای پدرومادرها برای مربی‌ها برای معلم‌ها و برای هر کس در حوزه کودکی و آموزش و تربیت فعالیت دارد.

امروز (دهم نوامبر) از سوی سازمان ملل به عنوان «روز جهانی علم برای صلح و توسعه» نامگذاری شده است. این کتاب را امروز معرفی می‌کنم تا یادآور شوم که علم به خودی‌خود منجر به صلح و توسعه نمی‌شود. علم فقط وقتی در دستان انسان‌های غنی‌شده در درون و سرشار شده از بیرون قرار می‌گیرد در خدمت صلح و توسعه خواهد بود. و این غنی‌شدگی و سرشاربودگی در خانه و مدرسه رخ می‌دهد. قصه توتوچان قصه چگونگی غنی‌سازی درونی یک کودک و سرشاری او از بیرون است. توتوچان، کودک قصه ما، اکنون نود ساله و سفیر حسن نیت یونیسف و مشاور صندوق جهانی طبیعت است.

مقدمه صوتی مرا بر نسخه صوتی این کتاب در فایل پایین یا در این پیوند بشنوید:

https://t.me/RenaniMohsen/39

متن آن را نیز می‌توانید در پیوند زیر بخوانید. همچنین برای تهیه نسخه چاپی کتاب یا فایل پی‌دی‌اف رایگان آن و یا شنیدن نسخه صوتی کتاب به پیوند زیر بروید:

https://pooyeshfekri.com/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%88%db%8c%d8%a7%db%8c%db%8c/

از نشر قطره متشکرم که سخاوتمندانه فایل پی‌دی‌اف کتاب را برای انتشار رایگان در اختیار ما نهاد و اجازه داد تا «پویش فکری توسعه» نسخه صوتی این‌کتاب را تولید و به رایگان در اختیار همگان قرار دهد.

محسن رنانی / ۱۹ آبان ۱۴۰۲
.
.
44.1K viewsedited  06:51
باز کردن / نظر دهید
2023-10-19 18:10:09 .
.
الگوهای صبر شادمانه

دلمان خون است اکنون، از ستمی که در جنگ غزه بر بی‌گناهان و غیرنظامیان رفت و همچنان می‌رود. اما از من و تو به عنوان یک فرد چه کاری ساخته است وقتی حکومت‌های جور و فریب همه جا را گرفته‌اند و ما قدرت مهار آنان را نداریم؟ در چنین احوالی چه باید کرد؟

البته اگر بتوانیم، و بدون آن‌که خود دست به ستمگری تازه‌ای بزنیم،‌ می‌کوشیم ستمگران را مهار کنیم یا تغییرشان دهیم و از این طریق جهان را جای بهتری برای زیستن کنیم. و البته برای مهار ستمگران باید پیشتر، خود را توانمند کنیم.

اما وقتی نتوانیم چنین کنیم، چه کنیم؟ افسرده شویم؟ یا مهاجرت کنیم؟ یا خودکشی؟ هیچکدام! خواهیم کوشید تا با «صبر شادمانه» جهان را جای بهتری برای زیستن کنیم. برای مبارزه با بدی‌ها همیشه وقت هست، آنچه لحظه به لحظه دارد از دست می‌رود، تکثیر خوبی‌هاست. بدی‌ها جایی نمی‌روند، آنها می‌مانند تا بالاخره یا ما روزی قوی شویم و با آنها مبارزه و آنها را نابود کنیم یا با تغییر زمانه و تحول نسل‌ها نابود شوند. اما آنچه فرصتش بی‌وقفه از دست می‌رود خوبی‌هاست که هر لحظه باید مراقبت کنیم تا از دست نروند. تمرکز ما بر مبارزه با بدی‌ها، نباید از تکثیر خوبی‌ها غافل‌مان کند. این که عالم پر از بدی است، بهانه خوبی برای رها کردن خوبی‌ها نیست. گاهی وقت‌ها هم، خودِ تکثیر خوبی‌ها، کم‌کم بدی‌ها را می‌شوید. گاهی نمی‌شود آب گندیده مرداب را تخلیه ‌کرد، اما می‌شود نیلوفرهای آبی را تکثیر کرد.

ما اکنون نیاز به تکثیر خوبی‌ها در بین خودمان داریم.

مجموعه «ایران مانا» اقدام به معرفی «الگوهای صبر شادمانه» در ایران کرده است؛ ابتکاری بسیار جذاب و خلاقانه و البته توسعه‌خواهانه. «الگوی بهرنگ» نخستین الگویی است که کانال «ایران مانا» برای صبر شادمانه معرفی کرده است. «مستند بهرنگ» فیلمی است که من دستکم دوبار دیدم تا سیراب شدم. از مجموعه ایران مانا متشکرم که دست به چنین ابتکاری زده است.

شما نیز اگر الگوهای دیگری برای صبر شادمانه در اطراف خود می‌بینید و می‌شناسید حتما به کانال «ایران مانا» معرفی کنید تا آن را به جامعه معرفی کند.

نخستین الگوی صبر شادمانه (الگوی بهرنگ) را در «کانال ایران مانا» در پیوند زیر مشاهده کنید و به آنانی که دوستشان دارید نیز معرفی کنید:

https://t.me/iranemana_official/1048

محسن رنانی / ۲۷ مهر ۱۴۰۲




-------------------------------
https://www.renani.net
https://t.me/Renani_Mohsen
.
.
20.2K viewsedited  15:10
باز کردن / نظر دهید
2023-10-08 19:13:54 .

ما کودکان را، آزرم نوشیم!

امروز ۱۶ مهر روز ملی کودکی است. به
مناسبت این روز پیامی صوتی برای «انجمن مکران برای کودکان» که توسط جوانان امیدوار و علاقه‌مند و مسئولیت‌پذیر شهر کوچک سیریک در استان هرمزگان راه‌اندازی شده است فرستاده‌ام که برای آگاهی سایر فعالان حوزه کودکی، این‌جا نیز منتشر می کنم.

محسن رنانی / ۱۶ مهر ۱۴۰۲


https://t.me/Renani_Mohsen
www.renani.net
.
16.4K viewsedited  16:13
باز کردن / نظر دهید
2023-09-30 19:35:33 .
.
مهر آمده، مهربانیان بیدارید؟

محسن رنانی

اشاره: این روزها دیدم بخش‌هایی از یادداشت «فردا اول خلقت است» (این‌جا بخوانید) که برای اول مهر ۱۳۹۶ نوشته بودم دوباره در فضاهای مجازی فرهنگی به گردش درآمده است. دیدم بخش‌هایی از آن اکنون دیگر نابهنگام است و حرفهای بسیاری هم هست که زده نشده است. پس این یادداشت (نامه) را، که ترکیبی است از برخی نکات آن یادداشت و نکاتی تازه‌تر، برای مهر امسال خطاب به خودم و سایر معلمان میهنم نوشتم:

* * *

سلام بر معلمان میهنم، این «مهر-بانیان» ایرانی، که این روزها خودشان و نان‌شان گرفتار نامهربانی آنانی شده‌ است که قرن‌هاست از ترویج و تظاهر به مهربانی، نان می‌خورند.

اولِ مهر است و می‌دانیم که اولِ مهر نیست، بلکه اول خلقت است یعنی آغاز شکوفایی و آفرینش مهربانی در جهان انسانی. همان‌گونه که در طبیعتِ زمین، همه مواهب و زیبایی‌ها از مهر آسمان شروع می‌شود و بدون خورشید، طبیعتِ زمین عقیم خواهد ماند، در جامعه نیز همه خوبی‌ها از مهر و مهربانی شروع می‌شود. و در کشور ما که از هزاران سال پیش بنیادش با مهرپرستی (آیین میترا) آمیخته شده است، آیین تربیت و آموزش، نیز از ماه مهر شروع می‌شود. ماه مهر آغاز بالیدن جوانه‌ی وجود کودکانی است که اگر در دلشان مهر بکاریم، سرنوشت‌شان و سرنوشت‌مان مهر‌آگین خواهد شد. یکی از مهم‌ترین نظریه‌‌های علم روانشناسی کودک (نظریه دلبستگی) می‌گوید نخست در خانه و سپس در مدرسه، اگر در درون کودک، امنیت و مهر شکل‌گرفت، آن‌گاه جا برای شکل‌گیری همه مهارت‌ها و توانایی‌های اجتماعی و ارتباطی دیگری که برای یک جامعه پویا و توسعه‌یابنده لازم است نیز بازخواهد شد.

اول مهر است و سالها مطالعه من در حوزه «کودکی و توسعه» می‌گوید اولِ مهر، اولِ مهر نیست، آغازِ برآمدن تاریخ یک نسل است. همه چیز از اول مهر آغاز می‌شود: اقتدار یک نسل، رفاه یک نسل، دموکراسی یک نسل، آزادی یک نسل، عدالت یک نسل، هویت یک نسل و نهایتا سرنوشت یک نسل. وقتی «امنیت» و «مهربانی» در وجود کودک ریشه گرفت، آنگاه مسیر دسترسی کودک به مهارت‌های مهمی چون صبوری، تاب‌آوری، ریسک‌پذیری، دگرپذیری، خود تنظیم‌‌گری، عزت نفس، شفقت و همدلی نیز گشوده خواهد شد. و این‌ها همان چیزهایی است که ما برای پیشروی محکم و پایدار در مسیر توسعه، نیاز داریم.

و چه معمای پیچیده‌ای است که یک حکمرانی زنگ زده و یک نظام آموزشی زنگ زده می‌خواهد به نام آموزش، بچه‌هایی را که وجودشان از طلای ناب انسانی است، صیقل دهد. تصورش را بکنید که چقدر از ذرات طلای این وجودهای نازنین را می‌خراشد و ضایع می‌کند و چه خش‌ها که بر این ذات‌های زرگون حک می‌کند.

از همان روز اول، وقتی منِ معلم شغل پدرومادر بچه‌ها را می‌پرسم خش انداختن بر روح آنان آغاز می‌شود. وقتی نمره امتحان دانش‌آموزان را بلندبلند سر کلاس می‌خوانم، به حریم خصوصی آنها تجاوز می‌کنم و تجاوز به حقوق دیگران را عادی‌سازی می‌کنم. وقتی به برخی «صد آفرین» می‌دهم به برخی نمی‌دهم بذر تبعیض و تحقیر را می‌کارم. معلم در پیام‌های مربوط به تشویق یک دانش‌آموز، آشکارا یا پوشیده به او پیام می‌دهد که او متمایز است و به دیگر دانش‌آموزان کلاس نیز پیام می‌دهد که خیلی کم‌هوش و کم‌قابلیت‌اند. او با این کار هم احساس خودبزرگ بینی را در آن دانش‌آموزِ برگزیده برمی‌انگیزد و هم عزت نفس بقیه را تخریب می‌کند. برچسب زنی، مثبت و منفی‌اش بد است. باید تلاش را دید و دستاوردهای حاصل از تلاش را توصیف کرد، نه آن‌که دانش‌آموزان را مقایسه کرد و برخی را متمایز ساخت.

وقتی منِ معلم در همان هفته‌های اول شاگرد اول و دوم، یعنی سوگلی‌ها و نورچشمی‌های کلاس، را مشخص می‌کنم، دارم به صورت غیرمستقیم پیام می‌دهم که بقیه‌ دانش‌آموزان کلاس از چشم‌ من افتاده‌اند؛ و با این‌ کار، حرکتی خزنده برای یک سال سرکوب روانی و تحقیر بقیه بچه‌ها آغاز می‌شود. وقتی به محض نوشتن یک غلط در املا، دانش‌آموز را جریمه می‌کنم، ذاتی‌ترین حق انسان‌بودگی یعنی حق اشتباه‌کردن را از او می‌گیرم و بذر خودناتوان پنداری و خودکم‌بینی را در دل کودک می‌کارم و تخریب پنهانِ اعتماد به نفس کودک آغاز می‌شود؛ و آنگاه جسارت تجربه کردن و خطا کردن و زمین خوردن و برخاستن از کودک ستانده می‌شود؛ و سپس به تدریج او به فردی ریسک‌گریز و محافظه‌کار تبدیل می‌شود. و جامعه‌ای که بخش اعظم سرمایه‌های انسانی آن ریسک‌گریز و محافظه‌کار باشند، اقتصادش از داشتن مدیران و تولیدگران خلاق و فن‌آفرین محروم می‌شود و اکثریت آنها به دنبال کشف .......

ادامه مطلب را در یکی از پیوندهای زیر بخوانید:

در تارنمای رسمی محسن رنانی:

https://www.renani.net/index.php/texts/notes/969-2023-09-30-15-09-56

در فایل پی‌دی‌اف:

https://t.me/RenaniMohsen/37.
.
.
24.9K viewsedited  16:35
باز کردن / نظر دهید
2023-08-26 20:19:21 .

روشنفکران و حکومت

«چرا حکومت با روشنفکران برخورد نمی‌کند؟»

محسن رنانی

نقد شصت‌وپنجم به «صبر شادمانه» را که نقدی آکنده از خشم و نگرانی است آقای سجاد ن. نوشته‌ بود (این‌جا بخوانید). ایشان صبر شادمانه را فرصت سوزی احمقانه خوانده و رنانی و امثال او را ماله‌کش استبداد و سوپاپ اطمینان نظام دانسته‌ بود. خشم ایشان را می‌فهمم و می‌دانم که برای بسیاری دیگر نیز پرسش ایشان وجود دارد: چرا حکومت با امثال رنانی که به صراحت نقد‌های گزنده می‌کنند و سرتاپای نظام را ناکارآمد و فاسد نشان می‌دهند و مقاله‌ای مثل «سقوط» را می‌نویسند، که یک هفته خوراک تلویزیون‌های ماهواره‌‌ای مخالف نظام است، برخورد نمی‌ٔکند؟ در حالی‌که فلان دختر جوانی که چند دقیقه از رقص خود را در یک میدان، در فضای مجازی به اشتراک گذاشته است هنوز چند ساعت نگذشته دستگیر می‌کنند و اگر پشت دوربین عذرخواهی‌ نکرد ......

ادامه متن را در فایل PDF بالا یا در لینک زیر بخوانید:

https://www.renani.net/index.php/texts/notes/968-2023-08-26-11-45-09
.
.
27.6K viewsedited  17:19
باز کردن / نظر دهید
2023-08-19 19:43:37 .

از نهاد علم به نهاد قدرت

نامه محسن رنانی به وزیر علوم

در پیوند زیر بخوانید:

https://www.renani.net/index.php/texts/notes/966-2023-08-19-16-37-51


---------
https://t.me/Renani_Mohsen
www.renani.net
.
45.3K viewsedited  16:43
باز کردن / نظر دهید
2023-08-18 17:32:29 .
اقتصاد عرفان: خلق معنا در بحران

(چگونه از باختن سرمایه‌هامان خرسند باشیم؟)


توصیه: فقط کارآفرینان بزرگ بشنوند.


در ۱۶ مرداد ۱۴۰۲ در جمعی از کارآفرینان کشور که از همه ایران گردآمده بودند صحبتی داشتم. مساله همه آنها این بود که در این شرایط ابهام و پر از نااطمینانی چه باید کرد؟ پاسخ من این بود که «در شرایط بحران، با خلق معنا می‌شود خلق منفعت کرد و خلق منفعت و معنا در همکاری گروهی بیشتر امکان‌پذیر است».

صحبت من در این جمع یک طرح مقدماتی بود که قرار بود بعدا آن را دقیق‌تر و تمیزتر کنم. به همین دلیل در ابتدای صحبت تاکید کردم که اگر این جلسه توسط حاضران ضبط می‌شود فقط برای استفاده خودشان یا نزدیکانشان باشد و در فضای مجازی به اشتراک گذاشته نشود. اما یک هفته بعد متوجه شدم که این سخنرانی توسط برگزار کنندگان برای کانال تلگرامی «سخنرانی‌ها» ارسال شده و چند روزی است در آن کانال منتشر شده است. ضمن گله‌مندی از برگزار کنندگان، به نظرم رسید که، اکنون که آن سخنرانی انتشار عمومی یافته است، آن در اختیار مخاطبین کانال خودم نیز قرار بدهم (و البته این فایل کیفیت بسیار بهتری نیز دارد).

محسن رنانی
۲۷ مرداد ۱۴۰۲
.
26.8K viewsedited  14:32
باز کردن / نظر دهید
2023-08-18 17:29:09 .
توضیح:

یادداشتی که درپاسخ به پرسش نقد ۶۵ «صبرشادمانه» نوشته‌ام را قرار داشتم امروز منتشر کنم. اکنون که دوباره آن را خواندم دیدم هنوز دلچسبم نیست. تصمیم گرفتم برخلاف قولی که داده‌ام امروز را یک فایل صوتی منتشر کنم تا کمی دیگر روی آن یادداشت کار کنم و در روزهای آینده منتشرش کنم.

محسن رنانی

.
20.9K views14:29
باز کردن / نظر دهید
2023-08-11 16:55:18 .
نقد_صبر_شادمانه

نقد شصت‌وپنجم (آخرین نقد):


صبر شادمانه یا فرصت سوزی احمقانه؟


آقای سجاد ن. نقدی آکنده از خشم و نگرانی نوشته‌اند. ایشان صبر شادمانه را فرصت‌سوزی احمقانه خوانده و رنانی و امثال او را ماله‌کش استبداد و سوپاپ اطمینان نظام دانسته است. خشم ایشان را می‌فهمم و می‌دانم که برای بسیاری دیگر نیز پرسش ایشان وجود دارد: چرا حکومت با امثال رنانی که به صراحت نقد‌های گزنده می‌کنند و سرتاپای نظام را ناکارآمد و فاسد نشان می‌دهند و مقاله‌ای مثل «سقوط» می‌نویسند که یک هفته خوراک تلویزیون‌های ماهواره‌‌ای معارض نظام است برخورد نمی‌ٔکند؟ در حالی که مثلا دختر جوانی مثل سپیده قلیان را که فقط یک شعار سیاسی داده و آن را در فضای مجازی به اشتراک گذاشته هنوز چند ساعت نگذشته دستگیر می‌کنند و برایش دو سال زندان می‌برند؟ به نظرم نوشته سجاد فرصت خوبی است تا من نظر خودم و برخی کارشناسان حوزه سیاسی را در این‌باره به اطلاع مخاطبان ارجمند برسانم.
در این فرسته، نقد اقای سجاد ن. را بخوانید و در فرسته بعدی، که به زودی منتشر خواهم کرد، نیز یادداشت مرا با عنوان «رنانی، ماله‌کش استبداد یا سوپاپ اطمینان نظام؟» مطالعه کنید.

------------


بنام خرد

نقدی بر صبر شادمانه یا فرصت سوزی احمقانه؟

سجاد ن.


بعد از گذشت بیش از چهار دهه از عمر حکومت اسلامی، الآن کودکان و خردسالان نیز می‌دانند که کسانی‌که در ظل این دستگاه، قدرت سخن گفتن دارند و برای کوچک‌ترین متن آنها، هرچند به کنایه و کاملا غیر مستقیم، سرشان به طاق نچسبیده و یا حداقل توبیخ نشده‌اند باید به دیده شک و تردید در ماهیتشان و وجودشان نگریست.

ایضاً در خصوص شخص شما نیز؛ مطرح کردن یک نقد و سخن راندن و از سقوط گفتن و کباده علم و دانش کشیدن در برابر نظامی که کوچکترین ندای مخالفی را در نطفه خفه می کند، ذهن هوشیارِ جوان امروز را به شک می‌اندازد و مقاله - فرصت سوزی احمقانه یا همان صبر شادمانه و یا رک‌تر بگویم «خفه خون بگیرید و از این خفقان خرسند هم باشید»- تان هر ذهن بیداری را از شک به یقین می‌رساند که آقای استاد رنانی هم مانند خیلی‌های دیگر از ماله کشان استبداد و سوپاپ‌های اطمینانند. البته نظام ظالم ستمگر در هر سطح و هر مقطعی سوپاپ‌هایی دارد؛ مثلا نو‌اندیشان دینی‌ها و آقامیری‌ها و یا اصلاح‌طلبان محافظه‌کار، زیباکلام‌ها و حالا هم رنانی ها و ... .

فقط یک سوپاپ اطمینان می‌تواند بگوید که دیکتاتورها دیر یا زود می‌روند، شما کاریشان نداشته باشید و به شادیتان بپردازید!!! فعلا بگذارید تا نفس تازه کنند، تا در سایه سکوت و شادی شما سیستم دانه دانه متعرضین و جوانان را از سر راه بردارد.

فقط یک مزدور و خیانتکار به علم و دانش می‌تواند بگوید که "امروز ماموریت روشنفکر، کار فکری کردن و تولید اندیشه نیست بلکه امیدوار نگهداشتن جوانان است". آقای رنانی، امید به چه؟ من جوان را به چه امید می‌دهید؟ به بازیابی استبداد این‌بار با طراحی نو‌اندیشان دینی؟ به بازیابی استبداد پادشاهی‌خواهان و پهلویسم؟ به چه امید می‌دهید؟ امید به تکثیر روشنفکرهای فرنگی دردناآشنایی که دردشان درد فرانسه و انگلستان و آمریکا و ... است؟ که برای کشور ما و در همسایگی افغانستان و عراق نسخه مدلهای جهان وطنی را تجویز می‌کنند؟ بهتر نیست شمایی که معتقدید امروز ماموریت روشنفکری، کار فکری و تولید اندیشه نیست بیش از همه نصیحت خودتان را گوش بگیرد و سکوت مطلق اختیار کنید و صبری شادمانه را در پیش بگیرید و برای مردم نسخه‌ی تخدیر کننده تجویز نکنید؟

جوانان امروز امیدوارانه و شادمانه در انتظار سقوط بیش از پیش ارزش پول ملی بمانند؟! شادمانه صبر پیشه کنند تا از زباله‌گردی و گور‌خوابی به قبرستانهایی که نظام مقدس جمهوری اسلامی برایشان تدارک دیده وارد شوند؟! شما اگر خیرخواه مردم هستید و یا متفکر و یا محقق و یا دانشگاهی هستید خیلی ساده و روشن و واضح می‌دانید که اتفاقا اگر روشنفکران و دانشگاهیان و متفکران راهکاری را برای آینده‌ای روشن ارائه ندهند و شجاعانه جوانان را آگاه نکنند، امروز بازیابی و بازگشت استبداد و از قفس شیر به قفس پلنگ رفتن نزدیک‌تر از هر زمان دیگری است. اگر جوانان و انقلاب ایران را هنوز نفروخته‌اید و یا به آن امیدوار نیستید، امیدشان را به یاس و تحرکشان را به خموشی و خمودگی مبدل نکنید.
سپاس.

-------------------------
#صبر_شادمانه
#گفت_و_گوی_شادمانه

یادداشت «صبر شادمانه» را این‌جا بخوانید.
یادداشت «گفت‌وگوی شادمانه» را اینجا بخوانید.
www.renani.net
@Renani_Mohsen

.
33.0K viewsedited  13:55
باز کردن / نظر دهید